El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publica este lunes dos resoluciones de la convocatoria de proyectos del programa Aula-Empresa para el curso 2014-2015, tanto en centros públicos como en concertados. La Consejería de Educación señala que ha registrado una alta participación, por encima de las previsiones iniciales, lo que ha obligado a ampliar el crédito inicialmente previsto, de 450.000 euros a 549.207 en el caso de los centros públicos, subvención que alcanza los 176.218 euros en los concertados. De este modo, la mayoría de los centros participantes, 79 de 81, ha obtenido al menos un proyecto seleccionado con financiación.
En la provincia de Salamanca son nueve, cinco públicos (Río Tormes, Rodríguez Fabrés, Fernando de Rojas y Francisco Salinas en Salamanca, y el Tomás y Valiente en Peñaranda de Bracamonte), con un total de 23 proyectos para 761 alumnos y 133 profesores; y cuatro concertados (Lorenzo Milani en Cabrerizos, Salesianos San José, Santísima Trinidad e Instituto de Enseñanzas Aplicadas en Salamanca), con un total de 11 proyectos para 1.752 alumnos y 78 profesores.
El programa Aula-Empresa establece un espacio de encuentro y trabajo conjunto para la formación de profesores y alumnos, cuya finalidad es mejorar la empleabilidad de los estudiantes de Formación Profesional a través de una mayor vinculación de los centros docentes con el entorno productivo de la Comunidad. Asimismo, se pretende incrementar la alianza y corresponsabilidad del tejido empresarial con la FP, potenciar la innovación, la transferencia de conocimiento y la especialización en materia de formación profesional. Para el desarrollo de parte de estas experiencias, la Consejería de Educación realiza, dentro del Programa Aula-Empresa Castilla y León, dos convocatorias dirigidas una a centros públicos y otra a centros concertados.
De esta forma, los proyectos seleccionados al amparo de esta convocatoria han desarrollado una de las siguientes líneas de actuación: ?Aprendiendo a emprender?, impulsarán en los alumnos participantes la autonomía e iniciativa personal, aplicando un conjunto de valores y actitudes personales interrelacionadas como la responsabilidad, la perseverancia, el autoconocimiento y la autoestima, la creatividad, la autocrítica, el control emocional, la capacidad de elegir, de calcular y asumir riesgos, afrontar problemas y aprender de los errores; ?Hacer visible el centro en las empresas?, que difundirán el potencial de los centros de FP entre las empresas de su entorno, con la finalidad de establecer puntos de referencia que faciliten una futura colaboración con la Administración educativa; e ?Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) en la Formación Profesional?, cuyos objetivos estratégicos son favorecer la generación de nuevo conocimiento, la aplicación del conocimiento existente a la solución de problemas o a la generación de ventajas competitivas, así como la incorporación de los centros docentes al proceso de innovación.
Asimismo, en la línea de actuación ?Aprender de las empresas?, se han seleccionado proyectos que promoverán el conocimiento de experiencias de la vida laboral correspondientes a su titulación en el propio entorno productivo, con la finalidad de favorecer la transferencia del conocimiento y la detección de necesidades de formación y cualificación; ?Formación Profesional Dual?, de ofertas formativas que combinarán los procesos de aprendizaje y enseñanza propios de los centros educativos con instalaciones, metodología y recursos de las empresas, cuya finalidad sea la obtención de un título de FP; y, finalmente, ?Campeonatos de Formación Profesional?, que involucrarán a alumnos profesores en procesos de entrenamiento en las habilidades ('skills') propias de la FP, y que culminarán con una competición a nivel de uno o varios centros docentes, donde será de aplicación la normativa actualmente vigente para los campeonatos nacionales ('Spainskills').
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