La Junta de Castilla y León ha premiado cinco experiencias de calidad de centros educativos de la provincia de Salamanca desarrolladas durante el curso escolar 2012-2013. Los galardones se dividen en cinco modalidades: menciones honoríficas, centros distinguidos por su Plan de Calidad, Mejores Programas, Mejores Iniciativas y Mejores Prácticas. En concreto, son el colegio Valvanera, en Santibáñez de Béjar; el instituto Fray Diego Tadeo, en Ciudad Rodrigo; el colegio Rufino Blanco, en Salamanca; el instituto Tomás Bretón, en Villamayor de Armuña; y el centro Río Tormes, en Salamanca. Los trabajos se publicarán en el portal de Educación (www.educa.jcyl.es) para difundir la labor de docentes, alumnos y comunidad educativa de cada una de las experiencias distinguidas.
 
Estos galardones persiguen premiar a los colegios, institutos, así como a servicios educativos, como los Centros de Formación e Innovación Educativa (CFIEs), su trabajo en el ámbito de la calidad. De ahí que la Consejería de Educación haya establecido cinco modalidades: Menciones honoríficas a personas, grupos o instituciones por sus aportaciones y/o trayectoria en materia de calidad educativa, Mejores Planes de Calidad, Mejores Programas, Mejores Iniciativas y Mejores Prácticas.
 
Dentro de los distintos tipos de experiencias, en los centros sigue existiendo una clara preferencia por el desarrollo de planes de mejora con el 75%. Otras modalidades como la elaboración del catálogo de servicios (7,%), la elaboración de una autoevaluación del centro mediante el modelo establecido por la Administración educativa autonómica (13%) o los sistemas de acreditación como el modelo de excelencia EFQM o normas ISO básicamente (3%), son también los contenidos temáticos de sus programas.
 
Algunos de estos planes de mejora inciden en el trabajo de la lectura y comprensión lectora, nuevas metodologías para aumentar el interés y la motivación del alumnado, competencias básicas, fomentar el respeto por el medio ambiente, potenciar el pensamiento creativo y reforzar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como planes que contribuyen a la mejora de la calidad de la educación, entre otros.
 
 

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