El alumnado del IES Campo Charro, de la Fuente de San Esteban, completa su primera "andadura" europea

A su llegada a la ciudad de Arlon (Bélgica), donde se sitúa el Instituto INDA, vinculado al proyecto Erasmus+, los alumnos concoieron a las familias que les han acogido durante la semana y que les han permitido llevar a cabo su primera inmersión francófona

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Alumnos del IES Campo Charro | IES Campo Charro
Alumnos del IES Campo Charro | IES Campo Charro

El pasado viernes, 18 de marzo, en un vuelo procedente de Oporto y con destino Luxemburgo, 11 alumnos del IES Campo Charro, acompañados por la profesora de Geografía e Historia bilingüe y por la profesora de Francés, comenzaron la primera movilidad de alumnos dentro del proyecto Erasmus+ con los objetivos principales de fomentar el patrimonio cultural, histórico y natural español, promover el desarrollo de identidad europea, fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras priorizando el uso de estas en entornos no formales y, por último, mejorar el perfil profesional del profesorado del centro, adquiriendo nuevas metodologías y herramientas educativas más activas, modernas y motivadoras.

A su llegada a la ciudad de Arlon (Bélgica), donde se sitúa el Instituto INDA, vinculado al proyecto Erasmus+, los alumnos concoieron a las familias que les han acogido durante la semana y que les han permitido llevar a cabo su primera inmersión francófona. Durante el primer día, alumnos y profesores asitieron a una clase de español, en la que realizaron dinámicas de presentación y, tanto belgas como españoles, pusieron en práctica sus conocimientos. Después, tuvieron oportunidad de bajar al patio, charlar, jugar un partido de baloncesto y seguir conociéndose. Al final de la tarde, se realizó una visita al instituto (INDA).

Así es como pasaron el pasado fin de semana los 11 alumnos del IES Campo Charro (de la Fuente de San Esteban) junto a sus correspondientes belgas. Durante el resto de la semana, los alumnos han asistido a clases en el instituto belga, con el fin de que pudiesen ser conocedores de las diferencias y similitudes que presentan ambas instituciones educativas en torno a horarios, asignaturas impartidas, normativa de centro o metodologías utilizadas.

Además de esta movilidad a Bélgica, en el próximo mes de mayo, otro grupo de alumnos del centro pondrá rumbo a Sicilia para llevar a cabo la segunda movilidad.

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