Las facultades de Educación españolas, reunidas con gran éxito de organización en Zamora, acuerdan la hoja de ruta para la elaboración de los nuevos Libros Blancos de los Grados de Maestro de Educación Infantil, de Educación Primaria, de Pedagogía y de Educación Social.
Tras una reunión de dos jornadas de intenso trabajo, los equipos de gobierno de más de 80 Facultades de Educación reunidas en la nueva Facultad de Ciencias de la Educación de Zamora, acordaron una hoja de ruta participativa, para tener disponible para el próximo mes de noviembre de 2024 los nuevos Libros Blancos de Educación. Estos libros blancos analizarán la situación de estos estudios en clave internacional, los perfiles de ingreso y egreso actuales a nivel nacional, la estructura actual de los títulos y las necesidades formativas adaptados a las nuevas normativas, junto a los criterios y evidencias utilizados en los procesos de evaluación de la calidad de esta oferta formativa.
Además, se ha propuesto iniciar la elaboración de un Libro Blanco para el Máster de Formación de profesorado de Educación Secundaria. Sobre este complejo Máster Universitario, se han debatido diferentes temas que se han considerado líneas prioritarias. Algunas preocupaciones fueron la alta demanda del Máster, la desconexión entre universidad y centros educativos de Secundaria, el plan de ordenación docente del Máster y la asignación del profesorado, el perfil del profesorado del Máster, las prácticas externas y la gestión con la cuota a la Seguridad Social, según disposición del Real Decreto-ley 2/2023, de 16 de marzo
Solicitud a ANECA
Otro tema tratado en la Asamblea de la Conferencia de Decanos y Decanas de Educación, celebrada en sesión plenaria en Zamora, el 17 de noviembre de 2023, fue acordar solicitar a ANECA el mantenimiento del campo específico 7.2 para la evaluación de la investigación en Ciencias de la Educación, manteniendo la situación lograda en 2018, ante el nuevo borrador sobre criterios de evaluación de los denominados “sexenios de investigación a solicitar en 2024” y enviado por ANECA a toda la comunidad universitaria para su debate.
La reunión, que contó con la asistencia de 123 personas pertenecientes a los equipos de gobierno de las facultades de Educación españolas, fue inaugurada por la directora General de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez García, en representación del Ministerio de Educación. Tras dos jornadas de debates, fue la vicerrectora de Calidad y Enseñanzas de Grado de la Universidad de Salamanca, María José Rodríguez Conde, quien impartió la conferencia de clasura sobre “las necesidades formativas del profesorado novel de las facultades de Educación”. El acto de cierre de la XIX Asamblea Nacional de la Conferencia de Decanos y Decanas de Educación contó además con la presencia del director General de Innovación y Formación del Profesorado de la Junta de Castilla y León, Luis Domingo González Núñez; el decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid, Mariano Rubia Avia, y el decano de la nueva Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Salamanca en el campus zamorano, Francisco José Cuadrado Santos, entre otras autoridades.
