La 7ª edición del programa ‘Stem Talent Girl’ culmina con un 15 por ciento más de alumnas

El avance imparable de la transformación tecnológica y digital exige que ninguna parte de la sociedad quede al margen. Sin embargo, la realidad actual muestra una clara brecha de género en las profesiones STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Según datos del Ministerio de Educación, solo el 21,6 % del alumnado de bachillerato tecnológico son mujeres, a pesar de representar el 54 % del alumnado total, una cifra que cae al 15 % en carreras como Ingeniería Informática. En Castilla y León, la situación es similar: las alumnas matriculadas en grados STEM de Formación Profesional no superan el 12 %, y en la Universidad, las estudiantes que eligen un grado STEM no llegan al 25 %, cayendo por debajo del 15 % en Ingeniería Informática.

Para revertir esta situación y asegurar que el talento femenino no se desaproveche, la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de la Junta de Castilla y León, en colaboración con Fundación Asti, lanzó el exitoso programa ‘Stem Talent Girl’. Su objetivo es claro: romper los estereotipos de género y despertar la vocación científico-tecnológica de las alumnas de secundaria a través de formaciones, talleres, orientaciones, mentorías y becas.

La vicepresidenta y consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Isabel Blanco, clausuró este sábado en Zamora la edición 2024-2025 de este programa, que ha alcanzado cifras récord. Un total de 1.120 alumnas han participado en esta edición, lo que supone un aumento del 14 % respecto al curso anterior (983 participantes), involucrando a 196 centros educativos (diez más que el año pasado). Solo en la provincia zamorana, 66 chicas se han sumado a las tres líneas de 'Stem Talent Girl': ‘Science for Her’: para identificar y potenciar el talento en alumnas de tercero y cuarto de la ESO; ‘Mentor Women’: un programa de acompañamiento y apoyo donde destacadas profesionales STEM inspiran a jóvenes que cursan bachillerato o estudios universitarios en estas áreas; y ‘Real Work’: ofrece becas y prácticas en empresas de base tecnológica para universitarias de últimos cursos, facilitando su inserción laboral.

Esta edición ha contado con la invaluable participación de 489 mentoras, 60 más que el curso pasado, consolidando una figura clave para el desarrollo del programa. Estas profesionales no solo acompañan y apoyan, sino que también inspiran a las futuras generaciones de mujeres STEM. Asimismo, 70 empresas e instituciones colaboradoras, comprometidas con la innovación y la igualdad, han contribuido al programa. Además, se han realizado 124 sesiones informativas en toda la Comunidad, en las que han participado 3.455 personas.

Isabel Blanco enfatizó la necesidad de seguir avanzando en este compromiso, adquirido por el presidente Mañueco, ya que, a pesar del creciente peso de las STEM en la sociedad, la brecha de género persiste. La consejera aseguró que la Junta continuará fomentando de forma "creativa e ilusionante" el desarrollo del talento y las vocaciones científico-tecnológicas de las futuras generaciones de mujeres de Castilla y León.

Desde su puesta en marcha hace siete cursos, 'Stem Talent Girl' ha formado a más de 6.000 alumnas a través de sus diez sedes distribuidas por todas las provincias de Castilla y León (incluyendo Salamanca) y en Madrid. Además, la modalidad online, en colaboración con la Universidad Isabel I, ha facilitado el acceso a jóvenes que residen en el medio rural, asegurando que ninguna chica se quede atrás por su ubicación geográfica.

El éxito de 'Stem Talent Girl' ha impulsado la creación de iniciativas que fomentan estas vocaciones desde edades más tempranas. En el curso 2021-2022, se puso en marcha ‘Steam Talent Kids’, un programa que incorpora el arte (sumando la "A" de "Arts" a las STEM) y se dirige a niños de infantil y primaria, con prioridad para aquellos que viven en pequeños municipios. De manera lúdica, a través de kits robóticos y materiales didácticos, los niños trabajan en clase con sus maestros para configurar robots y, posteriormente, participar en competiciones entre centros.

Este curso, ‘Steam Talent Kids’ ha contado con la participación de 1.515 alumnos, 101 más que el anterior, guiados por 87 profesores en 38 centros de toda Castilla y León. En Zamora, 53 alumnos de dos colegios han formado parte de esta iniciativa con el apoyo de cuatro maestros.

Dando un paso más en la apuesta por el empleo STEM, el presidente Mañueco anunció el pasado mes de marzo la creación de la iniciativa ‘FP Steam’. Este nuevo programa tiene el propósito específico de incrementar la presencia de mujeres en los grados de Formación Profesional relacionados con la ciencia y la tecnología. Mañueco destacó que solo una de cada diez plazas de FP en áreas STEM está ocupada por mujeres, una brecha significativa que no solo limita las oportunidades profesionales femeninas, sino que también afecta negativamente la competitividad de sectores estratégicos y emergentes. Por ello, recalcó la necesidad de estimular el talento tecnológico de las mujeres, "demasiadas veces oculto", para que puedan desarrollar plenamente sus vocaciones científicas y tecnológicas.

‘FP Steam’ incorporará mentorías y redes de apoyo para alumnas, una Red de Embajadoras FP Stem, un espacio de colaboración con empresas y un sello de calidad propio para los centros educativos. Además, se darán a conocer ejemplos de referentes femeninos que sirvan de inspiración a las jóvenes, animándolas a optar por áreas tradicionalmente masculinizadas como la fabricación mecánica, electricidad y electrónica, energía, construcción y obra civil, robótica o química industrial.