“Soy maestra de Infantil. Ahora sí puedo decirlo”. Con unasonrisa de oreja a oreja de muestra Ana Sánchez, una salmantina que en elpasado mes de junio logró pasar todas las pruebas de la Oposiciones del Cuerpode Maestros en la especialidad de Educación Infantil y obtuvo una plaza apenasdos años después de terminar la carrera.
Ella, desde pequeña, siempre supo lo que quería hacer. “Sermaestra era mi única opción”, comenta, por lo que no dudó en comenzar aprepararse las oposiciones una vez terminó la carrera en 2017. “Sabía que noquería ir a ningún concertado ni a ningún privado, por lo que me decidí aopositar”, explica. Una decisión que tuvo más clara que nunca después de queÁngela Cabado, director de la Academiade Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza.
Fue en su último año de carrera “y cuando vi las opciones,la Academia de Preparadores deOposiciones para la Enseñanza era la que más me encajaba”. Por ello,nada más terminar sus estudios, decidió acudir a la academia y comenzar apreparar las oposiciones. “Tenía muchas amigas que prefirieron hacer un máster,pero yo sabía que era un proceso duro y quise empezar desde el principio”.Después de dos años en la Academiade Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza, con diferentespreparadores, logró la tan deseada plaza.
“Nadie en la Facultad te prepara para lo que va a seropositar, pero Ángela dijo desde el principio que era un proceso duro”
Ana recuerda que en la Facultad “nadie te preparar para loque va a ser opositar, cada profesor enseña su asignatura y se va a su casa”.Solo uno de sus profesores le advirtió de qué podía ser un proceso duro “en elque te tocará irte de casa y pasar muchos años para poder volver”. Algo queÁngela sí les detalló desde el principio.
Lo que más le llamó a Ana del director de Academia de Preparadores de Oposiciones parala Enseñanza es que “dijo que con 22 años había gente que había sacadola plaza”, pero también apercibió de que “era un proceso duro al que hay queecharle muchas horas. La gente salía diciendo que parecía que íbamos alejército, pero es que es así”, cuenta esta maestra.
Ella ha tenido la suerte de que tanto su familia como supareja le han permitido centrase en estudiar las oposiciones. Una preparaciónque comenzaba a las 7 horas de la mañana y terminaba a las 10 horas de lanoche, cuando se acostaba. Entre medias, “muchas horas porque sabía que era loque tenía que hacer y que tenía que organizarlo de la mejor manera posible”.
Lo primero que les explicaron en Academia de Preparadores de Oposiciones parala Enseñanza fue cómo funciona el proceso de opositar y la baremación,además de cómo son los exámenes. Después, empezaron con la preparación. “Elprimer año teníamos un docente para los supuestos, otro para los temas y,después, otro para la programación”. Ese primer año acudían cuatro horas a lasemana que complementó con todo el trabajo en casa, además de consultar a suspreparadores todas las dudas que tuviera.
Ya el segundo año fue “un intensivo” de cuatro horas cadados semanas. Dos cosas fue las que preparó en la Academia de Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza: laprogramación y los supuestos. Un punto “muy positivo” porque, como refleja Ana,“es donde puedes moverte y destacar, porque todo el mundo tiene los mismostemas”. Este aspecto fue uno de los que le enseñaron en la academia y, vistoslos resultados, “tuvieron toda la razón”.
“Todos los preparadores de la Academia estuvieron muypendientes de nosotros, y saber que tienes a alguien detrás que te apoya es muyimportante”
Ana cree que el acudir a la Academia de Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza fue unode los aspectos claves para obtener una plaza en las últimas oposiciones, yaque “puedes hacerlo por tu cuenta pero es muy difícil”. Principalmente porqueen la academia los guían por el camino correcto y, además, “tanto Ángela comoel resto de preparadores siempre han estado muy pendientes de nosotros”.
Algo fundamental porque “saber que tienes a alguien detrásque te apoya es muy importante, porque yo no sabía nada. Empiezas desde cero enleyes, con todo el temario… porque has visto parte en la Facultad, pero no comoviene”, concreta.
En la Academiade Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza también les ayudaron aprepararse para los exámenes. “Los simulacros ayudan bastante, aunque cuandoves a tanta gente y te das cuenta de que compites contra todos ellos, te entraalgo de agobio”, relata cuando recuerda el momento de las primeras pruebas.“Pero una vez dentro sabía lo que tenía que hacer, sabía lo que era y empiezasen cuanto dicen los temas para no perder ni un minuto”, tal y como habíapracticado.
Después llegó el momento de presentar la programación, algoque afrontó “muy tranquila, porque sabía que lo que tenía que hacer por lapreparadora que he tenido, que es buenísima. Sabía que lo tenía bien y que lodominaba”, destaca. No sólo eso, sino que recuerda que, tal y como lesenseñaron en la Academia dePreparadores de Oposiciones para la Enseñanza, “ese es el momento en elque puedes demostrar que lo quieres y que lo quieres por ti, por vocación. Quelo que estás haciendo en esa programación es para que los niños aprendan y seanfelices a través de ello”.
“Sigo sin creérmelo. Me acuerdo de cuando Ángela noscontó en la charla que, con esfuerzo, se puede conseguir”
Una vez salieron los resultados, Ana no daba crédito. “Si tedigo la verdad, hoy por hoy sigo sin creérmelo. Es raro verte en una lista enla que hace dos años calculabas cuánto tenías que sacar para estar”, detallaimpresionada. También admite que, una vez se vio dentro, se acordó del momentoen el que Ángela les contó en la charla de la Facultad de “con esfuerzo, sepuede conseguir”.
Por ello, a todos los graduados que acaban de terminar o queestán a punto de hacerlo, Ana les recomienda “que empiecen desde el minuto unoa preparar las oposiciones”. Insiste que “siempre hay tiempo para sacarmásteres, pero con los puntos de los cursos puede valer. Yo es lo único quetengo, los cursos, inglés y la nota media de la carrera”.
Una nota media que es muy importante, pese a que en laFacultad no se lo destaquen, pero no es lo único que cuenta. De hecho, reiteraque “hay que saber que le vas a dedicar todo el tiempo del mundo. Y si tienesdos años, parece que está lejos pero acabas pensando el último mes que, situviera otro año, seguiría estudiando cosas”.
Este lunes, Ana acudirá a su puesto de trabajo, enPonferrada. “Es algo que, desde que vi que tenía plaza, no me quito de lacabeza”, reconoce. También admite entre risas que le costará pensar que no estáen prácticas “y que soy yo la que tiene que empezar a tomar decisiones sin quenadie me supervise, y decidir qué es lo mejor para unos niños a los que noconozco”. Un momento que Ana ve “con muchos nervios pero con muchas ganas”.
Así, para todos aquellos que quieran seguir los pasos deAna, se puede llamar tanto al 923123558 o al 661211958. También se puedeescribir a salamanca@preparadores.euo entrar en preparadores.eu, o acudir al Colegio San José, en la avenida de laMerced, 52 -detrás de la Plaza de Toros-, lugar donde está la oficina. Elhorario es, en septiembre, de 10 a 14 horas y de 17 a 20 horas; y, desdeoctubre, los viernes por la tarde y los sábados por la mañana, si bien se puedeconcertar cita previa en cualquier horario.