Aspes critica que la nueva carrera profesional deja "expuestos" a los docentes al tener que elegir entre esta y los sexenios

Solicitan la corrección de las "deficiencias" generadas con la aprobación de la propuesta de la carrera profesional, así como que los sexenios se incrementen un 60% y que estos sean compatibles con la carrera, sin tener que elegir

 Marisol Benito y Honorio Vega ASPES
Marisol Benito y Honorio Vega ASPES

La Asociación de Profesores de Castilla y León ha enviado una nota de prensa en la que rechaza la carrera profesional aprobada por las Cortes de Castilla y León y pide "revertir la situación para cubrir las deficiencias creadas con su aprobación y evitar así seguir perjudicando a los docentes. ASPES-CL pide un aumento del 60% de los sexenios y que éstos sean compatibles con la carrera profesional".

Según comentan, el pasado 13 de marzo se aprobó el nuevo modelo de carrera profesional, que obligará a los docentes a elegir entre el actual complemento de sexenios y la nueva carrera profesional, "cuyos detalles se desconocen hasta el momento". 

Sin embargo, denuncian que esta proposición de ley deja "totalmente expuestos" a los docentes de más antigüedad ya que, además, "no existe constancia de un proceso extraordinario que permita al profesorado de más antigüedad homologar sus sexenios con los grados más altos de la carrera profesional".

Ante ello, Aspes ha solicitado la corrección de las "deficiencias" generadas con la aprobación de la propuesta de la carrera profesional, así como que los sexenios se incrementen un 60% y que estos sean compatibles con la carrera, sin tener que elegir. 

Culminan indican la absoluta necesariedad de que se estudien y se analicen las retribuciones actuales, "claramente inferiores al del resto de comunidades autónomas, y que se de una solución inmediata a través de los sexenios o vía complemento de la comunidad para evitar seguir castigando al colectivo".

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