La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF)afronta el nuevo curso escolar 2019-2020 de la Comunidad, que arranca este lunes oficialmente con la incorporación de los docentes a los centros, desde elconvencimiento de estar “en el inicio de una nueva etapa, en lo referente aEducación, en Castilla y León”. A laespera de conocerse los datos oficiales de la presentación del curso 2019-2020,y de la comparecencia de la nueva consejera de Educación -Rocío Lucas- en lasCortes, prevista para el jueves 5 de septiembre, en la que se dará a conocer suplan de trabajo para los próximos 4 años, CSIF espera “que se hable de formaclara y explícita de la recuperación de las condiciones socio-laborales delprofesorado, y de cómo se va aplicar la vuelta a las 35 horas de los docentes,con la consiguiente bajada de períodos lectivos, en cumplimiento de losacuerdos firmados”.
Así lo afirma la presidenta del sector deEducación de CSIF en Castilla y León, Isabel Madruga, que reclama también quese informe a los representantes sindicales del profesorado de los cambiosorganizativos y programáticos que la Consejería plantea llevar a cabo,comenzando por la nueva distribución de direcciones generales y losnombramientos en estos órganos directivos.
Para CSIF, son muchos los asuntos querequieren una “respuesta rápida e inmediata”, por parte del nuevo Gobiernoregional, y son “numerosas las reivindicaciones que siguen esperando, traslargos años de recortes y que siguen afectando a la educación pública denuestra Comunidad”.
El sindicato independiente recuerda que hacecasi un año entregó al anterior consejero de Educación más de 3.600 firmas,solicitando mejoras retributivas para el profesorado, procurando laequiparación salarial con otras Comunidades Autónomas. Además, urge trabajar enasuntos como la reducción del porcentaje de interinidad, en cumplimiento de losacuerdos firmados, o la convocatoria de acceso a cátedras, “promesa del equiposaliente y viejo compromiso de la actual consejera Lucas, cuando ostentaba elcargo de directora general de Recursos Humanos”, apunta la responsable deEducación en CSIF Castilla y León, Isabel Madruga.
El desarrollo de la carrera profesional, lamejora del complemento de formación permanente del profesorado -sexenios-, el reconocimientode la función tutorial, la reducción de jornada de mayores de 55 años sinpérdida retributiva, la mejora de los permisos y licencias, o la formación enperíodo lectivo son otras de las cuestiones que exigen una negociacióninmediata con la Administración, asegura CSIF, que lamenta la falta de diálogohabido en la pasada legislatura, o los problemas surgidos en las convocatoriasde oposiciones y en la baremación de interinos.
CSIF considera que estas últimascircunstancias son una muestra de la falta de comunicación y negociación que hahabido hasta ahora, “en temas tan delicados, y en el que nuestros opositores sejuegan tanto, tema sobre el que llevamos reclamando aclaración durante todo elcurso escolar pasado, sin éxito”, insiste Madruga. CSIF advierte que continuaráadelante con las reclamaciones de su afiliación.
Además, esta organización sindical “seguiráluchando en el ámbito nacional por cuestiones que impiden a las Comunidades Autónomasavanzar en aspectos educativos, como la necesaria estabilidad legislativa, quedebe partir de la modificación de la actual ley educativa -LOMCE-, cada vez másparcheada pero aún vigente, y las mejoras en el sistema de acceso a la FunciónPública, comenzando por incorporar pruebas tipo test que doten al proceso demayor transparencia y objetividad”.
Endefinitiva, CSIF reclama a la Consejería de Educación el establecimiento de uncalendario de negociación real y urgente, con un claro compromiso decumplimiento. “No podemos permitir que el profesorado de la enseñanza públicade Castilla y León, que demuestra día a día su compromiso con los brillantesresultados educativos que conseguimos, siga sin ver ni un solo avance en suscondiciones sociolaborales, mientras otras comunidades y otros colectivos sí lovan consiguiendo”, denuncia Madruga.
Registro de incidencias para los profesores
Por séptimo añoconsecutivo, CSIF ha puesto en marcha desde este lunes 2 de septiembre, unregistro de incidencias para el profesorado, que permanecerá abierto hasta finde mes, a través de la web y las redes sociales. Se trata de un servicio deatención al profesorado, que permite plantear cualquier incidencia a través deinternet, “que serán atendidas inmediatamente, y que se tratarán desolucionar”, apunta Isabel Madruga. El boletín de envío de incidencias puedeencontrarse en el sitio web: https://www.csif.es/castilla-y-leon/educacion y enlas redes sociales del sindicato CSIF -Facebook, Twitter e Instagram-.
En los últimos inicios de curso, gracias aeste “exitoso y útil registro de incidencias, hemos podido comprobar que haydudas y reiterados problemas que se repiten año tras año, que exigen la puestaen marcha de mejoras en nuestro sistema educativo”, remarca Madruga. Larealización de horarios, en la asignación de tutorías; la impartición de másmaterias distintas a las del nombramiento; los ámbitos de itinerancia; lasobrecarga lectiva o el exceso de burocratización, son los principalesproblemas que se encuentra el profesorado en los primeros días del cursoescolar.
Calendario del inicio de clases
CSIFrecuerda que los períodos lectivos de Castilla y León, para alumnos yprofesores, comienzan el día 9 (en toda Castilla y León, a excepción de Salamanca y Valladolid,que comienzan el día 10, y Soria que comienza el día 5) en Educación infantil,Educación especial y Transición a la Vida Adulta, Educación Primaria y segundocurso de los ciclos formativos de grado superior de Formación Profesionalinicial.
El día 16 comienzan en Educación SecundariaObligatoria, Bachillerato y segundo curso de los ciclos formativos de gradomedio y de grado superior de las enseñanzas profesionales de Artes Plásticas yDiseño. (En Soria comienzan el día 12).
El día 23 se inician los periodos lectivosen los ciclos de Formación Profesional básica, ciclos formativos de grado medioy primer curso de los ciclos formativos de grado superior de FormaciónProfesional inicial, Bachillerato a distancia, ciclos formativos de grado medioy grado superior en régimen de Educación a Distancia, y Educación de Adultos.
Finalmente, el día 30 comienzan las clasesen las enseñanzas de régimen artístico (enseñanzas profesionales de artesplásticas y diseño, idiomas, enseñanzas elementales y profesionales de música ydanza, enseñanzas artísticas superiores y enseñanzas deportivas).