​La Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes aumentó las actividades educativas durante el curso 2017/18 hasta superar los 4.400 eventos

Se trata de 560 actividades más que el curso anterior, superando los 126.000 participantes en total, lo que también supone un aumento. Más del 76% de los alumnos y más del 91% de los profesores valoraron positivamente la programación

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 Carmen Sánchez Bellota
Carmen Sánchez Bellota

El Patronato de la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes ha aprobado en la mañana de este miércoles, 26 de diciembre, la memoria de actividades educativas desarrolladas durante el curso 2017/2018.

Una memoria que recoge que, durante ese período (los últimos tres meses del 2017 y los 6 primeros del 2018), se llevaron a cabo un total de 4.470 actividades dirigidas a escolares, familias y profesores, lo que supone un aumento de 560 más respecto al curso anterior. El número de participantes en estas actividades fue de 126.465 personas, 16.615 más que el curso pasado.

La concejala de Educación del Ayuntamiento de Salamanca, Carmen Sánchez Bellota, ha explicado a los miembros del Patronato que todas estas actividades forman parte de un amplio programa que se oferta a los centros a principio de curso y que se divide en cuatro ejes, en función de los destinatarios: actividades para escolares que buscan complementar su currículo; actividades para sus familiares a través de la Escuela de Familia; propuestas para profesores dentro del eje denominado Aula de saberes; y proyectos educativos en la ciudad.

A lo largo del curso se desarrollaron un total de 4.379 actividades en las que participaron 122.956 escolares de centros educativos de la ciudad y de los municipios de alfoz. El bloque temático en el que participaron un mayor número de alumnos fue el de Historia y Patrimonio, con 16.791 participantes, donde se encontraban todas las propuestas relacionadas con la celebración del VIII Centenario de la Universidad de Salamanca, también la ruta picaresca por la ciudad, el itinerario histórico-matemático o las visitas al Pozo de Nieve, a Ieronimus y a Scala Coeli, entre otras muchas.

Otras actividades desarrolladas el pasado curso están relacionadas con la prevención del acoso escolar y la violencia en las aulas (Bullying) como las charlas sobre Prevención de conflictos y mediación escolar o los talleres sobre convivencia y educación emocional; asimismo, se han llevado a cabo propuestas relacionadas con el apoyo al estudio, como las becas para fomento del talento, talleres sobre motivación al estudio, charlas sobre claves para estudiar mejor, el apoyo a aquellos escolares de Educación Primaria que precisan una atención específica para el aprendizaje de la lectura y la escritura, talleres de técnicas de estudio charlas sobre orientación universitaria o sobre cómo pasar a la ESO sin estrés.

La programación para los escolares también incluyó propuestas relacionadas con la cultura científica, cómo aprender estadística jugando, robótica educativa, cultura emprendedora, el ajedrez en la escuela, seguridad ciudadana, la seguridad vial, la mediación para resolver conflictos, el uso educativo del autobús urbano, la visita a espacios municipales, sobre el uso responsable de las redes sociales, sobre consumo responsable o acerca de conductas saludables de alimentación.

Además, el curso pasado los escolares disfrutaron de obras de teatro adaptadas a todas las etapas educativas, conciertos didácticos, teatro en inglés y teatro en los parques; rutas por diferentes itinerarios históricos de la ciudad, visitas a los museos, actividades en torno al reciclaje y el uso correcto y responsable de los recursos energéticos; el rechazo de todas las formas de discriminación y el respeto a los derechos humanos como base para la convivencia, entre otras muchas propuestas.

El bloque temático más participativo fue el de Historia y Patrimonio con 16.791; seguido de Aprendo en mi ciudad, con 14.691; Escuela de Salud con 14.662 participantes; Teatro y escena, con 13.673 participantes; el bloque de Letras y Lenguas en el que participaron 9.594 alumnos; y el de Música y Danza, con 8.262.

Escuela de Familia y Aula de Saberes

En el programa Escuela de Familia, dirigido a los departamentos de orientación de los centros educativos y a las Asociaciones de Madres y Padres de los alumnos, participaron 1.210 personas en un total de 53 sesiones. La finalidad de este programa es ofrecer información y asesoramiento a los padres que les pueda ayudar en la toma de decisiones sobre el futuro educativo de sus hijos o satisfacer su demanda por formarse sobre las diversas etapas de su desarrollo evolutivo.

Dentro del eje Aula de Saberes dirigido a profesores, el pasado curso se desarrollaron 8 actividades en las que participaron 175 docentes. Entre las propuestas que se llevaron a cabo se encuentran tres cursos sobre diferentes temáticas: robótica educativa teatro, convivencia en las aulas y huertos escolares.

Programas educativos en la ciudad

La programación del pasado curso incorporó tres actividades que se desarrollaron fuera del periodo escolar: Al aire libro, Ciencia para todas y todas y Mujeres en la ciencia. En total se llevaron a cabo 30 actividades con 2.124 participantes.

Como complemento a las actividades de difusión y promoción de la lectura, también se llevaron a cabo cuentacuentos que incluyeron narraciones, poemas, canciones y sorpresas en español y en inglés. En estas actividades participaron 2.000 personas.

Evaluación de las actividades educativas

La Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes facilita a alumnos, profesores y equipos directivos de los centros un cuestionario para analizar la valoración que hace cada uno de ellos de las actividades propuestas.

Las preguntas que se plantea a los alumnos, mediante un cuestionario, tratan sobre si estas actividades son útiles para completar su formación, si están bien organizadas, si les ha servido para incrementar su aprendizaje y si la han preparado previamente. El resultado obtenido en el curso 2017/2018, es que el 76?4% de los alumnos lo valoran positivamente.

En cuanto a la evaluación del profesorado se analizan otros parámetros como la atención recibida por parte de la Fundación, su valoración sobre el monitor, grupo o compañía, su valoración sobre la organización y el desarrollo de las actividades y el material didáctico ofrecido por la Fundación. En este sentido, el 91?78% de los profesores encuestados lo valoraron de manera positiva.

Y por último, los equipos directivos de los centros analizan aspectos como la idoneidad de la fecha de presentación de la programación del curso, el formato en el que se presenta dicha programación, la respuesta a las peticiones del centro y el sistema de comunicación entre la Fundación y los centros. El 87,2% de los centros encuestados lo valoran de forma positiva.

Ayudas de material escolar y programas de fomento del talento

La Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes gestionó el pasado curso una línea de ayudas económicas dirigida a familias para la adquisición de material escolar de las que se beneficiaron un total de 1.247 personas.

Además, gracias al convenio de colaboración firmado por el Ayuntamiento y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) para impulsar la atracción de talento se otorgaron 15 becas a alumnos de Secundaria de diversos centros de la ciudad que fueron seleccionados para participar en el Programa Campus Científico de Verano organizado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Y diez alumnos que finalizaron Bachillerato el pasado mes de junio han disfrutado este verano de estancias de inmersión en centros de investigación europeos. Cinco de estas becas se destinaron para premiar a las alumnas y a los alumnos que habían cursado Bachillerato de Ciencia y Tecnología en centros educativos de Salamanca (Francisco Salinas, Martínez Uribarri, Mateo Hernández, San Juan Bosco y Santa Teresa de Jesús) y que obtuvieron las mejores calificaciones en EBAU, dentro de las solicitudes presentadas.

Las otras cinco becas se destinaron a alumnos de Ciencias Sociales y Humanidades del Amor de Dios, Montessori, Mateo Hernández, Vaguada de la Palma y Martínez Uribarri. Estos alumnos tuvieron la oportunidad de participar en proyectos de: el Consiglio Nazionales delle Ricerche de Cagliari (Italia) y de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Coro Ciudad de Salamanca

La memoria educativa de la Fundación hace referencia también a las actividades del Coro Ciudad de Salamanca. Es una escuela de formación vocal y musical adaptada a los distintos grupos de edad que desarrolla su actividad a través de cuatro agrupaciones: el Coro Infantil, que trabaja con niños de 6-8 años; el Coro de Niños, con edades comprendidas entre 9 y 14 años; el Coro Juvenil, que abarca de los 14 a los 18 años; y la Coral Polifónica, que está formada por adultos.

En el curso 2017/2018 contó con 163 alumnos, 20 más que el curso anterior. Además, las diferentes agrupaciones del coro participaron en el Ciclo de Navidad Polifónica que se celebró en el Teatro Liceo, en el encendido de la iluminación navideña, en el II Certamen Getxo Txiki Kanta, en El Miserere de Doyagüe y en intercambios con otros coros.

Las Escuelas Infantiles Municipales y la Escuela Municipal de Música

La Fundación cubrió las 411 plazas para niños y niñas menores de 3 años ofertadas en las cuatro escuelas infantiles municipales que gestiona y que se encuentran ubicadas en diferentes barrios de la ciudad: El Rollo, Garrido, Pizarrales y El Zurguén. Estos centros buscan la conciliación de la vida laboral y familiar y prestan servicio, principalmente, a los salmantinos que residen en esas zonas.

Igualmente, durante el curso la Escuela Municipal de Música y Danza contó con un total de 668 alumnos matriculados, de los cuales 176 realizaron estudios en Música y Movimiento; 353 alumnos lo hicieron en alguna de las especialidades instrumentales que se ofertaron, como viola, violín, canto, batería, bajo eléctrico o danza clásica; y los alumnos restantes, 139, recibieron enseñanzas en otras materias, como baile charro, musicoterapia o grandes agrupaciones del centro.

Además, a lo largo del curso se llevaron a cabo audiciones musicales, en las que los alumnos pudieron mostrar ante sus familiares o sus propios compañeros el grado de adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos van consiguiendo a medida que avanza el curso.


Asimismo se organizaron conciertos en la Catedral, en la Plaza de Barcelona y en el Patio del Da2. También se hicieron conciertos en las Escuelas Infantiles Municipales, un curso de acordeón y conciertos didácticos para escolares en el Teatro Liceo, entre otras actividades.

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