Médicos de Familia reclaman más presencia en la universidad para atraer vocaciones MIR

Un decálogo de la SEMG pide reforzar la formación en Atención Primaria, reducir la carga burocrática y promover la investigación en Medicina Familiar y Comunitaria

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Médicos de Salamanca. Foto de archivo
Médicos de Salamanca. Foto de archivo

La Sociedad Española de Médicos Generales y de Familia (SEMG) ha elaborado un decálogo con propuestas para fortalecer el papel de la Medicina Familiar y Comunitaria en el sistema sanitario, con especial énfasis en su mayor presencia en la formación médica universitaria. El objetivo es incentivar la elección de esta especialidad durante el proceso de selección de plazas MIR, que se inició a finales de abril y se prolongará hasta el 28 de mayo.

El documento parte de los resultados de una encuesta realizada durante las V Jornadas Nacionales de Médicos Residentes y Tutores de la SEMG, en la que un 76 % de los encuestados afirmó haber elegido la especialidad tras cursar una asignatura específica, y un 89 % destacó la importancia de haber realizado prácticas en un centro de salud durante su formación universitaria.

Los médicos de Familia subrayan la necesidad de aumentar la visibilidad de la especialidad, ampliar oportunidades de superespecialización, reforzar la docencia en rotaciones hospitalarias y guardias, y evitar un enfoque excesivamente hospitalocentrista en la formación. También reclaman más tiempo dedicado a la Atención Primaria y una mayor calidad en la enseñanza clínica.

Entre los principales retos, se señala la sobrecarga asistencial como un factor que afecta tanto a la calidad del aprendizaje como al bienestar del profesional. El 96 % de los encuestados considera que la elevada carga de trabajo durante la residencia dificulta su formación, por lo que proponen desburocratizar las consultas y establecer tiempos de atención adecuados.

A pesar de las dificultades, la especialidad es percibida como “vocacional, gratificante y esencial” por buena parte de los residentes, quienes defienden su papel clave en la promoción de la salud comunitaria, la prevención y la educación sanitaria. También demandan más recursos e incentivos para fomentar la investigación en Atención Primaria, ya que solo el 46 % realiza algún trabajo científico durante la residencia, y la mitad de estos son por obligación.

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