Este pasadolunes, los sindicatos acordaban junto a la Junta de Castilla y León en la Mesa Sectorial de Educación aplazar las oposiciones de Educación Secundaria, Formación Profesional y otros cuerpos a 2021.Una decisión que se adoptaba a raíz de la crisis del coronavirus yque se tomará sólo si todas las comunidades autónomas decidenactuar de la misma manera.
Esto último probablemente se conozcaeste martes tras la reunión de la Conferencia Sectorial deEducación, que reunirá a los responsables del Ministerio deEducación y Formación Profesional junto a las diferentes consejerasy consejeros de Educación de las comunidades autónomas.
Para tratar de dar respuesta a lasposibles dudas que puedan surgir sobre el aplazamiento de estasoposiciones, SALAMANCA24HORAS habla con los responsables de variossindicatos, todos ellos favorables a que se celebren en 2021 siemprey cuando se respeten las plazas ya convocadas, como parece que asíserá.
“El Ministerio debe decretar lo mismo para todo el mundo”
Federico Martín, presidente de CSIFSalamanca, señala que el Ministerio de Educacion “debe decretar lomismo para todo el mundo”, ya que si no podría producirse ese'efecto llamada'. Es decir, una “disfunción o movimiento que no esadecuado”, ya que muchos opositores de grandes comunidades que yahan anunciado que no celebrarán sus exámenes -como ComunidadValenciana o Andalucía- podrían acudir en masa donde sí los haya.
“Si ya el hecho de que lossalmantinos no puedan ir a Valencia por el requisito lingüístico ylos valencianos sí puedan venir aquí, si el Ministerio no lidera laconvocatoria, podría ser un desastre en el que los castellanos yleoneses saldríamos perjudicados”, prosigue el presidente de CSIFSalamanca. “Todas las comunidades donde no se convoquen se moverána donde sí haya oposiciones”, recalca.
Otro de los aspectos importantes esque se respeten las más de 1.400 plazas que se iban ofertar, “algoque parece que hemos conseguido los sindicatos”, valora FedericoMartín, quien cree que se ha de pensar de una vez en los ciudadanosy en la educación “y dejar a un lado las diferencias políticas”.
Además, el presidente de CSIFSalamanca sabe que el aplazamiento siempre es perjudicial, tanto paralos que se están preparando esta oposición -se da el caso de quehay gente que dejó de trabajar para dedicar un año completo yexaminarse en junio con la mejor preparación posible- como para losaspirantes a maestro, ya que es probable que dichas oposiciones,previstas en 2021, se aplacen en 2022 “porque la Administración, ylo ha dicho siempre, es incapaz de gestionar dos oposiciones a lavez”.
Si la Mesa Sectorial se reunió fuepara que la consejera acuda a la reunión “arropada y con una idea,aunque será en la reunión de este martes donde se decida lo que setenga que decidir”, indica Federico Martín, quien también apuntala idea de que es posible que en junio no se haya solucionado lacrisis y, por ende, no se pudiese celebrar la oposición de ningunamanera.
“Es muy difícil encontrarespacios para poder hacer el examen con las normas que tenemos enestos momentos de separación”
Esto último es algo que también creeAlegría Alonso, responsable de Educación de FeSP-UGT Salamanca. “Esmuy difícil encontrar espacios para poder hacer el examen con lasnormas que tenemos en estos momentos de separación”, explica,pensando sobre todo en aquellas especialidades que son más numerosasy que más gente reúnen.
Ya no sólo hablaríamos de problemasde espacios, si no de personal, puesto que si se congrega a losaspirantes en más aulas, habría que movilizar “a más miembrosdel tribunal y a más responsables de aula”. Un problema que no esúnico para las oposiciones de Educación y que se extiende a otrosmuchos procesos abiertos.
Desde FeSP-UGT lo que se busca es que,una vez finalice el estado de alarma, se reanude el proceso deconvocatoria -quedaban unos 14 días- y que, una vez se cierre este,lo único que se traslade de fecha sea el examen, sin perjuicio paralas plazas convocadas “que para lo que solemos ver, estaba bastantebien”.
“Hay muchos profesores y aspirantesque durante estos días no están en la mejor situación depreparación ya que tienen que cuidar de sus hijos o de personasdependientes las 24 horas del día”, comenta Alegría Alonso, quiencree que la incertidumbre es del todo menos buena para todas estaspersonas, que necesitan cuanto antes una respuesta en firme.
Por último, sobre el posible trasladode las oposiciones de Maestro a 2022, Alegría Alonso lamenta que laJunta no pueda organizar dos oposiciones el mismo año. “Es un temade organización, porque en otras comunidades autónomas sí quecoinciden o coincidirán”, afirma, si bien recuerda que, con laanterior crisis, las que se dejaron de convocar fueron las deSecundaria, por lo que sería razonable hasta cierto punto que estavez no sean las perjudicadas.
“Se debe acabar con laincertidumbre del opositor y que este pueda marcar su ritmo de vida”
“Desde ANPE nos hubiera gustado quese celebrara la oposición en todo el territorio nacional, pero no sepuede asumir el más mínimo riesgo de salud ni en los tribunales nien los opositores”, asevera Nicolás Ávila, presidente de ANPESalamanca, quien estima que esta convocatoria iba a servir parareducir la tasa de interinidad.
Y es que desde ANPE consideranfundamental que todas las plantillas se vayan cubriendo “conprofesorado estable” y el único medio para ello son lasoposiciones. Este año se iba a conseguir dar un gran paso porque“eran muchísimas plazas las que habían salido”, pero ante elriesgo de salubridad que podía darse en el caso de celebrarse losexámenes, es mejor que se aplacen porque “por encima de todo estála salud”.
Eso sí, Nicolás Ávila ha señaladoque ANPE ha exigido que no se pierda “ni una sola plaza” y que seconvoquen, al menos, el mismo número que estaba previstas para esteaño. De igual manera, el presidente de ANPE Salamanca incide en queel Ministerio debe resolver y fijar todas las oposiciones en un mismoaño “porque queremos que el opositor sepa a qué atenerse y asímarcar su ritmo de vida, dado el nerviosismo que hay”. Así pues,el Ministerio ha de ser quién “lidere la coordinación entre todaslas comunidades autónomas”.
No sólo para eso, sino que asítambién se evitaría un “efecto llamada” que perjudicaría a losinterinos que llevan mucho tiempo trabajando “y que, ahora mismo,no tienen tiempo para preparar la oposición”, ya que al tener quedar las clases telemáticamente, “no tienen horario y se pasan díay noche atendiendo a sus alumnos”.
Por último, sobre que el aplazamientode las oposiciones de Secundaria a 2021 suponga el retraso de las deMaestro a 2022, ANPE “ha dejado bien claro que eso no debe servircomo excusa. ¿Por qué no van a poder realizarse las dos el mismoaño”, sentencia Nicolás Ávila.
“Con el 'efecto llamada'vendría mucha gente que sólo pensaría en volver a su tierra”
Desde STE-Salamanca consideran queaplazar la oposición era “lo más aconsejable”, tanto paraevitar un problema de salud en las grandes aglomeraciones que seproducirían en junio, cuando puede que la crisis del coronavirus nose haya superado por completo, como para evitar un 'efecto llamada',puesto que varias comunidades como Canarias y Andalucía ya habíandicho que no las iban a celebrar de ninguna forma.
Una decisión que STE consensuó tantocon sus afiliados como a través de sus redes sociales, dondepusieron una encuesta para preguntar a los profesores si era mejoraplazar la oposición a invierno, al verano que viene -como pareceque será- u otra, saliendo la adoptada como la más votada.
Así lo explica Manuel Colmenero,portavoz de STE-Salamanca, recalcando que “una posición común eslo más importante” para evitar ese 'efecto llamada' y noperjudicar ni a los interinos, que durante estas semanas “dedicancerca de 12 horas a los alumnos” y no pueden preparar la oposicióncorrectamente; como a las plantillas, ya que “vendría mucha genteque sólo tendrían la idea de volver a su tierra”.
Eso sí, desde STE-Salamanca y STECyLconsideran imprescindible que se mantenga “una unidad de decisión”y que todas las comunidades autónomas actúen en consonancia.Además, recalcan que la decisión ha de tomarse “ya” porque “nopuedes tener a gente estudiando con la incertidumbre” de si van atener que presentarse a un examen o no.
Un examen que, además, coincidiríacon la celebración de la EBAU el 20 de junio, por lo que sería“complicado” realizar ambas pruebas a la vez. “Es una situaciónimportante y es vital llegar a un acuerdo entre todos, sindicatos yConsejería (de Educación), como se ha hecho”, valora ManuelColmenero, quien no sabe si se postergarán las oposiciones deMaestro a 2022. “Es algo que depende de la Administración, hemospedido la creación de Mesas Sectoriales para conocer los avances”,puntualiza.
Por último, el portavoz deSTE-Salamanca explica que, a nivel nacional, su sindicato haregistrado una petición para valorar un cambio del modelo de accesoy que esta sea diferenciado en función de si se es un nuevo opositoro si se es interino: “Por un lado, consolidas al personal interino;por otro, ayudas a los nuevos opositores, que ahora mismo es casiimposible que saquen plaza”, lamenta.
“Tienen que primar lasmedidas de salud por encima de todo”
Mientras, Laura Mayo, responsable deEducación de CCOO Salamanca, destacaba que esta decisión se hatomado porque “tienen que primar las medidas de salud por encima detodo” y ahora la labor de los sindicatos es vigilar que el procesosea correcto, dejando la puerta abierta a que no se suspenda laconvocatoria sino a que sólo se aplace el examen además de que seabran bolsas extraordinarias.
También apunta a que hay que resolverlas dudas o cuestiones que tengan todos aquellos aspirantes que yahicieron su solicitud y pagaron sus tasas. Cuestiones que “deberesolver la Consejería de Educación de la mejor manera posible”,tal y como se ha adoptado la decisión de aplazar unas oposiciones enlas que se iban a concentrar una gran cantidad de gente con elconsiguiente problema de salud que podía haber.
Eso sí, Laura Mayo recuerda que ladecisión tiene que ser unánime entre todas las comunidadesautónomas porque “si cada uno hace lo que quiere, no seríabueno”, y lo fundamental es proteger la salud de opositores,miembros del tribunal y personal laboral de los centros. Por ello,confían en que en la reunión de este martes se llegue a un acuerdo.
“Y continuamos reivindicando queeste aplazamiento no sirva para restringir las plazas y que salganmenos, que ya de por sí no salen todas las que se piden”, finalizala responsable de Educación de CCOO Salamanca.