Desde el 2007,que fue el año en el que Asamblea General de Naciones Unidas declaróel día 2 de abril, como el Día Mundial de la Concienciación sobre elAutismo, cada año, desde Federación Autismo Castilla y León se conmemora estedía, promoviendo campañas de sensibilización, en coordinación con AutismoEspaña y Autismo Europa, para visibilizar la realidad y necesidades delcolectivo y poner de relieve la necesidad de contribuir a la mejora de sucalidad de vida, para que puedan disfrutar de una vida plena y gratificantecomo parte integrante de la sociedad.
Este año, lacampaña cuenta con el lema “Puedoaprender. Puedo trabajar”, centrando la atención endos de los derechos básicos: acceso a una educación y a un empleo de calidadque se adecuen a sus capacidades y necesidades.
A nivelestatal, el registro sociodemográfico que Autismo España comenzó en el año 2015pone de manifiesto que ha habido un considerable incremento del alumnadocon TEA identificado en los últimos cinco años: de más del 118% entre loscursos 2011-12 y 2017-2018. En Castilla y León, la cifra de alumnos con autismoescolarizados en nuestro sistema educativo supera las 1000 personas. Además, elalumnado con TEA tiene un riesgo mayor a ser víctima de acosoescolar y se han detectado índices altos de abandono escolar alfinalizar la Educación Secundaria, en comparación con los índices decontinuidad del resto del alumnado escolarizado en educación no universitaria.
También se hadetectado que no está suficientemente desarrollada la orientaciónvocacional y las experiencias de prácticas y que no hay conexiónentre las últimas etapas educativas con los servicios de empleo. Todo elloprovoca que las tasas de desempleo en el autismo sean más altas que entre laspersonas con discapacidad intelectual u otros trastornos del desarrollo; así,se estima que más del 90% de las personas con TEA están desempleadas,debido en gran medida a la carencia de servicios de apoyo para adultos, asícomo a una falta generalizada de comprensión sobre las capacidades de laspersonas con TEA y su potencial laboral.
El primer aniversario delPlan Acción para Personas con TEA en Castilla y León
Para tratar dereducir estas barreras a las que se enfrentan las personas con TEA en el áreade la educación y empleo, así como para abordar de manera integral y específicael resto de sus necesidades, surge el primer Plan de Acción parapersonas con TEA en Castilla y León.
Esteplan, fue aprobado hace exactamente un año, el pasado 2 de abril, porla consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, Educación, Empleo ySanidad de la Junta de Castilla y León, contemplando 12 líneas de actuación conalrededor de 100 medidas orientadas a avanzar en la mejora de la calidadde vida y en el disfrute efectivo de los derechos de las personas con TEAy sus familias, y de las cuales 36 se enmarcan de forma específica en elárea de la educación y el empleo.
A lo largo detodo el 2020, Federación Autismo Castilla y León, está desarrollando la Campañade comunicación “12 meses, 12 líneas” quepretende dardifusión al mencionado Plan, así como promover la idea de que toda la sociedadpuede contribuir a la integración social y el bienestar de este colectivo. Cadames se profundiza en una línea de actuación, teniendo previsto que el mesde Julio esté enfocado en el ámbito del empleo, y el mes de Noviembre en de laeducación.
Crisis Sanitaria COVID-19
No obstante, este año, lacrisis sanitaria del COVID-19, ha supuesto un gran impacto en todas las esferasde nuestra vida, también en la conmemoración de este importante día. Por ello,el movimiento asociativo del autismo en España, se ve obligado a introducirnuevas demandas que el colectivo precisa visibilizar de forma urgente en estosmomentos, como son:
1. Concienciación social. En el caso de las personas con TEA, elimpacto del confinamiento es significativamente mayor ya que, debido a las dificultades de flexibilidad decomportamiento y de pensamiento que muchas de ellas presentan, precisan rutinasestables y predecibles y presentan dificultades para adaptarse a los cambios ensu contexto, por mínimos que sean. Por ello, algunas pueden experimentar altosniveles de estrés y ansiedad, manifestar un incremento de conductasnegativistas o desafiantes o presentar dificultades de auto-regulación quepuedan poner en riesgo su integridad física o la de las personas que laacompañan. De ahí que algunas personas con TEA puedan necesitar salir a la callepara no agravar el impacto que supone la situación de confinamiento.Aunque está aprobada la Instrucción que lo permite, muchas están siendo objeto deincrepaciones e insultos cuando salen a dar estos pequeños paseos, acompañadas o no de algún familiar. Por ello, reclamamos la comprensión y concienciación del conjunto de la sociedad sobreeste derecho que les asiste, así como ejercerlo sin necesidad de recurrira ningún elemento identificativo (chalecos reflectantes, pañuelos azules,etc) que, a medio o largo plazo, puede resultar estigmatizante e inducir,incluso, a un mal uso por parte de personas que quieran aprovecharse de dichasituación para eludir eventuales sanciones.
2. Atención sanitaria. En este ámbito, demandamos a las autoridades sanitarias:
Que las personas con TEA sean consideradas comopoblación de alto riesgo y prioritaria para que no queden fuera de los protocolos clínicos de atención,ni en la detección ni en la hospitalización. La discapacidad nunca puedeser un factor de discriminaciónque atente contra los derechos humanos, por lo que demandamos que se vigilen estosprotocolos y que se respete la igualdad de oportunidades de las personas condiscapacidad y su derecho a la salud.
La Implantación de “ajustes razonables” en lahospitalización de las personas con TEA contagiadas por Covid-19, paraminimizar los efectos sobre su bienestar emocional e integridad. Entre ellos,flexibilizar las medidas que establecen el ingreso individual y el aislamientode la persona afectada, permitiendo el acompañamiento en todo momento por partede una persona cercana (familiar o profesional), así como contar con elasesoramiento y la orientación de familiares y/o profesionales especializadosque conozcan a la persona y ayuden a establecer las medidas específicas en cada caso particular,proporcionando un entorno lo más estable posible.
3. Falta de recursos. La carencia absoluta de equiposbásicos de protección, limpieza y desinfección, así como de materialsanitario, está aumentando alarmantemente el riesgo de contagios (tanto de las personas con TEA como de losprofesionales que los atienden), las bajas de profesionales y, en última instancia, elcolapso de los servicios.
Además, lapropia falta de recursos económicos debido a la interrupción de los conciertoscon las Administraciones Púbicas, así como de las cuotas de las personasatendidas, está poniendo en riesgo la sostenibilidad de los serviciosespecializados que prestan las entidades, a las personas con TEA y susfamilias. Si no se ponen en marcha medidas contundentes de apoyo financiero yfondos extraordinarios que palíen esta situación, puede perderse de manerairreversible, buena parte de la red de servicios específicos para el colectivo.
Llamamiento a una muestra de solidaridad ciudadana. Reto LIUB Balcones
Por todo ello, este año más que nunca, Federación Autismo Castilla y Leónhace un llamamiento a la solidaridad ciudadana, para que los castellano yleoneses muestren su apoyo y comprensión con todas las personas con TEA, susfamilias y las personas que les están atendiendo durante esta crisis sanitariadel Covid-19.
En el contexto actual que vivimos y conscientes de que los balcones denuestro país se han convertido en el epicentro de la solidaridad yreivindicación social, el movimiento social del autismo en España, ha trasladadola iniciativa LIUB (Light It Up Blue), por la que edificios y monumentos detodo el mundo se iluminan de azul la tarde-noche del 2 de abril, a lasterrazas, balcones y ventanas de nuestras calles, y que sean estos losqueinunden de luces de móviles y linternas a las 21 horas como muestrade respeto, comprensión y solidaridad.