La Plataforma Más Plurales enCastilla y León ha mantenido este viernes, 20 de noviembre, una reunión con el presidente de laJunta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, y la consejera deEducación, Rocío Lucas. Una reunión realizada a través de videoconferenciaen la que Más Plurales ha mostrado su honda preocupación por la tramitación dela nueva ley educativa, la Ley Celaá, que pretende imponer un modelo único deeducación, arrincona la libertad social y ataca a la educación concertada yespecial.
La Plataforma Más Plurales continúaen Castilla y León con su campaña “Más plurales, más libres, más iguales.Hacia una escuela realmente inclusiva, con todos y para todos”, en defensade la pluralidad de modelos educativos y de la libertad de enseñanza ante laLey Celaá, y esta mañana sus representantes han expuesto al presidente de laJunta de Castilla y León su gran inquietud ante una nueva ley que recortaderechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad educativa.
En esta reunión la Plataforma hasolicitado al presidente valentía en defensa de la libertad de educacióny un mensaje tranquilizador al sector educativo de Castilla y León, enespecial al de la enseñanza concertada y especial. También ha subrayado laimportancia de mantener unidad entre partidos políticos para minimizarel impacto negativo de la ley en la próxima negociación de la LOMLOE en elSenado.
El presidente Fernández Mañueco se hamostrado muy receptivo ante la preocupación e incertidumbre que generala Ley Celaá en los representantes de Más Plurales. Mañueco ha sostenido que elsistema educativo de Castilla y León en un sistema de éxito y funciona graciasa su calidad, equidad y equilibrio entre las dos redes, pública y concertada, yque garantizará la protección de este sistema exitoso en su conjunto, que sesustenta y se complementa entre ambas redes. Las dos redes enriquecen elsistema educativo de Castilla y León, afirmó el presidente. También hareiterado el compromiso institucional de la Junta de Castilla y Leóncon la libertad, con la educación concertada y con la educación especial.
La Plataforma Más Pluralesreconoce y agradece el mensaje de tranquilidad lanzado por la Junta de Castillay León para dar protección y continuidad a la pluralidad del sistema educativode la Comunidad Autónoma, referente de equidad, calidad y libertad, tal y comoha expresado Fernández Mañueco. Además, seguimos contando con el compromiso dela Consejería de Educación en momentos tan difíciles como este.
En Castilla y León Más Plurales estáformada por la confederación de asociaciones de padres CONCAPA, lossindicatos FSIE y FEUSO Castilla y León, las patronales EscuelasCatólicas Castilla y León y CECE. Más Plurales representa enCastilla y León a más de 100.000 alumnos, miles de familias, más de 10.000profesionales y 200 centros educativos, el 30% de la educación de la comunidad autónoma.
Actos de protesta
Los actos de protesta y de difusión de lacampaña se han sucedido en las últimas semanas tanto en redes sociales como ennumerosos centros educativos de la comunidad. Por eso, para seguir con estasacciones de rechazo a la nueva ley, la Plataforma Más Plurales ha convocado concentracionespresenciales en varias ciudades las próxima semanas: en León (23noviembre, 12.00 h, Plaza La Inmaculada), Valladolid (24 noviembre,18.00 h, Plaza del Milenio), Burgos (24 noviembre, 18.00 h calleVitoria), Palencia (26 noviembre, 18.00 h, Plaza de la Inmaculada), Salamanca(1 diciembre, 18.00 h, Plaza de la Constitución) y Zamora (3 diciembre,18.00 h, Plaza Constitución). Todas ellas pretenden mostrar su rechazo a unProyecto de Ley totalmente intervencionista que promueve la restricción dederechos y libertades ciudadanas y atenta contra la pluralidad de nuestrosistema educativo.
La Plataforma Más Plurales registróesta semana escritos dirigidos a la Presidenta del Congreso de los Diputados ya los Grupos Parlamentarios solicitando la paralización de la LOMLOE. Losapoyos recibidos en las últimas semanas, más de 1,5 millones de firmasrecogidas a través de la web www.masplurales.es,constatan la enorme preocupación y rechazo que el Proyecto de Ley Orgánica deMejora de la Ley Orgánica de Educación genera en una parte importante de lasociedad.