Los sindicatos critican la propuesta "economicista" de Educación de la plantilla docente para el próximo curso en Salamanca

La Consejería plantea transformar cuatro plazas y crear una nueva bilingüe en Secundaria

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Una profesora dando clase. | EP
Una profesora dando clase. | EP

Los sindicatos CSIF, STECyL, ANPE, CCOO y UGT calificaron hoy de "insuficiente" e "irrisoria" la propuesta de la Consejería de Educación para la provincia de Salamanca el próximo curso 2021-2022, al estar basada en criterios "economicistas". No en vano, recordaron que el planteamiento para el Cuerpo de Secundaria es transformar cuatro plazas y crear una nueva bilingüe mientras que, para el Cuerpo de Maestros, se plantean dos creaciones y una reorganización de una plaza ya existente.

Ante este panorama, los sindicatos rechazan negociar con la Consejería mientras no se modifiquen los criterios que permitan conseguir, "de una vez por todas", las mejoras que tanto merece el sistema educativo público de Castilla y León, que ha demostrado ser "esencial" en tiempos de pandemia.

Un comunicado conjunto recogió que a principios de este año, la Consejería de Educación convocó a las organizaciones sindicales para negociar la plantilla docente para el curso próximo. Una negociación que supone la realización de un análisis de la situación de los centros educativos de Castilla y León, y las necesidades de puestos docentes.  

"La creación y supresión de plazas se hace en base a unos criterios impuestos por la administración, teniendo en cuenta datos de matriculación, ratios y horario lectivo, fundamentalmente. Además, son criterios economicistas, asentados en los recortes y que no tienen en cuenta las necesidades pedagógicas y la despoblación que sufre la Comunidad”, añadió la nota.

Pese a valorar el planteamiento de la administración autonómica de no suprimir ninguna plaza de la plantilla jurídica, los sindicatos aseveraron que la situación de pandemia hace que este proceso negociador no sea uno más. "El reverso de la moneda ha sido una oferta de creación de plazas totalmente insuficiente, acompañado de una serie de transformaciones de plazas que derivan de un modelo de bilingüismo que las organizaciones sindicales no comparten, y que estará condicionado por la nueva ley educativa que acaba de entrar en vigor", significaron.

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