La Fundación CYD (Conocimiento y Desarrollo ha publicado el informe ?Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2018? que ofrece la información más relevante contenida en el reconocido Informe CYD 2017 desglosada territorialmente, por regiones y universidades dentro de cada región. La publicación se compone de un total de 19 informes individuales, incluyendo el conjunto de las universidades no presenciales y especiales.
Si a Castilla y León se la analiza según el alumnado universitario, su perfil se encuentra entre los cinco con mayor porcentaje de extranjeros así como entre los cuatro con un porcentaje más elevado de titulados de mayor edad (por encima de 25 años en grado y máster y de 35 en doctores). Respecto al personal docente e investigador (PDI) destaca por estar entre los cinco sistemas universitarios regionales con menor porcentaje de doctores y mayor proporción de profesoras y de PDI de nacionalidad extranjera.
Especialización y STEM
Atendiendo al peso relativo de las diferentes ramas de enseñanza sobre el total de los matriculados y en comparación con el sistema universitario español, el conjunto de las universidades castellano leonesas destacan (según últimos datos del curso 2016-2017) por ser las quintas con un mayor índice de especialización en artes y humanidades, en gran parte debido a la Universidad de Salamanca, cuarta más especializada (índice de 174 por el 100 del conjunto de España), pero también como las quintas más infra especializadas en ingeniería y arquitectura.
Por otro lado, Castilla y León es la cuarta región española con un menor porcentaje del total de egresados en grado y máster oficial en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), aunque si se ponen dichos egresados en relación a la población joven de la región, de 20 a 34 años, la ratio castellano leonesa sería la sexta más elevada de España.
Desempeño académico de los grados por sexos
Un curso más, el 2015-2016 muestra resultados muy positivos en el desempeño académico de los matriculados universitarios de grado en Castilla y León: quinta mejor tasa de rendimiento (porcentaje de los créditos matriculados que se acaban aprobando durante el curso), quinta menor proporción de créditos matriculados en segunda y sucesivas matrículas y la menor tasa de abandono del estudio en primer año.
De sus 8 universidades, 4 de ellas se encuentran entre las 12 universidades de 77 con menores tasas de abandono: León, Pontificia de Salamanca, Salamanca y Burgos. Como sucede en España, las alumnas de Castilla y León obtienen mejores resultados que los alumnos, aunque en esta región las diferencias no son tan notorias como en otras, especialmente por lo que respecta a la tasa de abandono (solo 4,4 puntos de diferencia, la más baja de España, en el curso 2015-2016). En el caso de la tasa de rendimiento, dicha diferencia es de 10 puntos (75,5% para ellos y 85,5% para ellas).
Por lo que atañe al desempeño académico de los egresados, este también es notable para los universitarios de Castilla y León, con el tercer valor más elevado en tasa de idoneidad (el 42,5% de los que egresaron lo hicieron en el tiempo teórico previsto en los grados de cuatro años). La diferencia entre hombres y mujeres, pese a ser la quinta más reducida de España, supone 23 puntos porcentuales (para ellas tasa del 52,7% y para ellos, del 29,7%). Sin duda, las diferentes preferencias en los estudios de unos y otras están influyendo en dichas diferencias a favor de las mujeres.
En términos de financiamiento, Castilla y León combina un notable esfuerzo privado (el cuarto más elevado de España) en la financiación de las universidades públicas, si se define dicho empeño como la suma del capítulo de tasas, precios públicos y otros ingresos por alumno en proporción del PIB per cápita regional con un reducido esfuerzo público, aproximado por la ratio entre la suma de las transferencias corrientes y de capital recibidas por alumno y el PIB per cápita regional (quinta ratio más reducida de España).
Mercado De Trabajo
La ventaja laboral de ser graduado superior en Castilla y León es evidente si se observa la tasa de actividad, ocupación y paro, puesto que, en relación al conjunto de la población, la diferencia a favor de los más formados es la quinta más elevada de España en tasa de actividad y ocupación y la séptima en tasa de paro. Aunque, en el lado negativo, hay que indicar que el dinamismo en el incremento de activos y ocupados y en la disminución de los parados graduados superiores en el periodo de recuperación 2014-2017 no ha sido muy alto (entre las cinco regiones españolas con menor avance).
Además, y según la Adult Education Survey de Eurostat, la comunidad destaca por ser la quinta región española con más proporción de población adulta, de 18 a 64 años, realizando actividades de formación de tipo no formal durante el año,
Investigación Y Transferencia De Conocimiento
En cuanto a los recursos de la investigación, hay que indicar que Castilla y León es la tercera región española con mayor porcentaje del total de investigadores debiéndose al sector de enseñanza superior. Además, la quinta región española tanto con mayor ratio entre el gasto en I+D en enseñanza superior y el PIB regional como con más investigadores en relación a la población.
En cambio, por lo que refiere a los resultados de investigación los registros no son positivos. Castilla y León destaca negativamente por ser una de las tres regiones con menos publicaciones y solicitudes de patentes internacionales por PDI en equivalencia a tiempo completo. Asimismo, se encuentra entre las tres regiones con menos porcentaje de publicaciones en revistas del primer cuartil, las de mayor impacto, o de excelencia con liderazgo.
Peso Relativo Del Sistema Universitario Regional
Finalmente, el de Castilla y León es el quinto sistema universitario regional de España cuantitativamente, aglutinando al 5% de los matriculados y a algo más del 6% de los egresados, así como del personal docente e investigador (PDI) y de administración y servicios (PAS). En términos de población, se registraron 32,6 matriculados por mil habitantes (tercera ratio más elevada de España), 8,2 egresados (segunda) y 4,6 PDI+PAS (tercera).
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