Rocío Lucas destaca durante su visita a la Universidad la importancia de desarrollar “talentos digitales” durante todas las etapas educativas

La consejera de Educación visita el Fablab Usal y participa en la Cátedra Telefónica Medialab de Innovación Digital como “firme defensora del progreso con base humanista” y para realizar un “balance” sobre innovación y digitalización

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 La consejera de Educación, Rocía Lucas, junto a Ricardo Rivero durante su visita a la Universidad
La consejera de Educación, Rocía Lucas, junto a Ricardo Rivero durante su visita a la Universidad

La consejera de Educación, Rocía Lucas, destacó este lunes la importancia de desarrollar “talentos digitales” durante todas las etapas educativas de los alumnos en Castilla y León, desde las más tempranas a la universitaria, como puedo constatar durante su visita hoy al Fablab Usal y a la Cátedra Telefónica Medialab de Innovación Digital.

Lucas participó en la jornada de hoy, organizada por la Usal, como “firme defensora del progreso con base humanista” y para realizar un “balance” sobre innovación y digitalización del trabajo que llevan realizado “a las espaldas” en este sentido desde la Consejería de Educación que “empieza en la escuela y culmina en la Universidad”.  

Según la consejera, la investigación universitaria y la transferencia de conocimiento en el entrono de la digitalización deben “acompañar al alumno” en todo el proceso educativo. Según recordó, Castilla y León fue la primera comunidad en dotar al entorno educativo de un marco de competencias en digitalización, en 2009, y también ofreció el primer certificado en este sentido, además de orquestar un programa específico de medidas.  

“Estas tres herramientas nos han servido para formar a los alumnos desde las etapas más tempranas. Ahora contamos con grados, másteres en inteligencia artificial y el internet de las cosas. Nos preocupamos por desarrollar talentos, también digitales, desde muy temprana edad”, manifestó la consejera. Esto pasa, según matizó, por articular fórmulas de colaboración público-privada como la de la Cátedra de Telefónica en la Universidad de Salamanca con el objetivo de que “este talento dé frutos”.  

Según los datos ofrecidos por Lucas, se calcula que la aportación digital a la economía española está en torno al 19 por ciento, de modo que “la economía digital es una palanca necesaria para el crecimiento”. Además, existen 350.000 puestos de trabajo sin cubrir en España en este sector, aunque que “las competencias son más amplias que las meramente tecnológicas”, según advirtió. “La formación reglada y la capacitación profesional deben orientarse a la transformación digital. Nuestro enfoque se diferencia de otros modelos en base a tres pilares: tecnología al servicio de las personas, economía justa y sociedad abierta y sostenible”, resumió la consejera.

Por último, según indicó Rocío Lucas, en Castilla y León se dan las condiciones “idóneas” para el desarrollo de este tipo de talentos: “un sistema educativo excelente, plural, con grandes universidades, y una estrategia de innovación que establece el marco por el desarrollo de la política I+D+I”. “Estamos construyendo un buen armazón para que el proceso de digitalización empiece ya a rendir frutos”, concluyó la consejera.

Durante la jornada celebrada en el FabLab Usal también intervino Javier Alonso, director general de Telefónica en Castilla y León, quien reconoció que el encuentro perseguía promover el debate sobre la innovación tecnológica y el intercambio de conocimiento público-privado. Según recordó, en 2018 sellaron con la Usal un acuerdo para la puesta en marcha de la cátedra destinada a “la innovación aplicada a la solución de problemas sociales reales” y este verano fue renovado. “Buscamos enfocarnos aún más en aunar esfuerzos como única vía para encontrar soluciones a los retos del futuro en el sentido de construir un nueva sociedad, consiguiendo nuevos procesos productivos más eficientes”, resumió Alonso.

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