Universidades públicas de Castilla y León forman conjuntamente a 120 ayudantes doctores de Salamanca

Un total de 120 ayudantes doctores de la Universidad de Salamanca han concluido con éxito el primer Programa conjunto de Formación Docente Inicial, una iniciativa promovida por las universidades públicas de Castilla y León para mejorar la calidad y competencias docentes de su profesorado.

El programa, estructurado en cinco módulos independientes, aborda aspectos clave para el desarrollo profesional docente en el ámbito universitario. Entre los módulos destacan la gestión de la docencia, las herramientas para la digitalización, la planificación y evaluación docente, la innovación educativa y las competencias relacionales con enfoque en inclusión y perspectiva de género.

Cinco módulos con certificación independiente y certificado conjunto

Cada uno de los módulos se puede cursar de forma independiente y cuenta con un certificado de superación. Sin embargo, desde el Vicerrectorado de Calidad y Enseñanzas de Grado de la Universidad de Salamanca se expedirá un certificado conjunto para quienes hayan completado el programa íntegramente. Para aquellos que no pudieron finalizarlo, ya están programadas nuevas ediciones, incluyendo una sesión del módulo 1 prevista para los días 15 y 16 de septiembre.

Una colaboración interuniversitaria consolidada

Este programa forma parte de un convenio de colaboración entre las cuatro universidades públicas de la región —Universidad de Salamanca (USAL), Universidad de Burgos (UBU), Universidad de León (ULE) y Universidad de Valladolid (UVA)— que se ejecuta desde 2012 a través de sus respectivas unidades de formación.

Objetivos para fortalecer la docencia universitaria

El programa busca dotar a los ayudantes doctores de una base sólida para su labor docente, familiarizándolos con las estructuras y recursos de las universidades públicas de Castilla y León, capacitar en el uso de herramientas digitales, fomentar metodologías activas adaptadas a modalidades presenciales, híbridas y virtuales, así como promover la innovación y la responsabilidad social dentro de la práctica educativa.

Además, se enfatiza en el desarrollo de competencias para una comunicación eficaz con la comunidad universitaria y en el conocimiento de los procesos institucionales para el desarrollo profesional del profesorado.El programa, desarrollado por las universidades públicas de Castilla y León, consta de cinco módulos que abordan desde la gestión docente hasta la innovación y la inclusión educativa