Dieciséis proyectos educativos realizados en centros escolares de Castilla y León han sido seleccionados finalistas del Premio a la Acción Magistral 2019. Por provincias, el mayor número de proyectos proceden de León, con un total de cinco proyectos, seguida de Valladolid con cuatro, Ávila, Salamanca y Segovia con dos y Zamora con un uno.
El Premio a la Acción Magistral está convocado por Fad y BBVA, y cuenta, en esta comunidad, con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, al igual que en ediciones anteriores.
Durante la primera fase deevaluación del Premio que selecciona a los finalistas autonómicos, se hacontado con la participación en Castilla y León de representantes de la Juntade Castilla y León, de docentes de la comunidad virtual Acción Magistral conexperiencia en Educación en Valores, así como de representantes de lasinstituciones convocantes.
El premio cuenta con cinco categorías. Las dos primeras son la A de Educación Infantil y Primaria; y la B de ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Programas de Cualificación Profesional Inicial. El primero de estos proyectos finalistas de Salamanca forman parte de esta categoría:
“Recreación Histórica: La PrimeraVuelta al Mundo”, elaborado por el IES Ramón Olleros Gregorio de Béjar,Salamanca. La idea de este proyecto erarealizar una recreación histórica durante cada curso que tocara una temáticadiferente en la que pudieran participar todos y que tuviera relación con Béjary su entorno. En este curso, se representó la época de los descubrimientosgeográficos en España y especialmente la primera vuelta al mundo. Estainiciativa vertebra las distintas áreas de conocimiento, departamentos y losdiversos niveles educativos, fomentando la cooperación entre alumnado,profesorado y familias.
La tercera categoría es Idea Docente, y a ésta pertenece el segundo proyecto salmantino finalista.
“Treinta minutos de inclusión. Déjameconocerte Jugando”, elaborado por el CRA Ribera de Cañedo deSalamanca. En este proyecto se pretende crearun patio inclusivo y mejorar todas las zonas del centro a través de lametodología aprendizaje-servicio, un trabajo de cooperación con el que losniños aprenden mientras trabajan. El objetivo es sensibilizar al alumnado encuanto a las diferencias físicas y psicológicas de las personas, desarrollandoen ellos una empatía creciente. Para conseguirlo, crearán un recreo inclusivoen el que trabajar las diferentes discapacidades, construirán un huerto, ypintarán un árbol lector y juegos populares en el suelo, entre otras acciones.Y el factor común de todo es trabajar en equipo descubriendo y respetandodiferentes personalidades.
El periodo de votación popular permanecerá abierto hasta el próximo2 de agosto y posteriormente será un jurado elque determine los proyectos ganadores, que se harán públicos el próximo mes deseptiembre.
El Premio forma parte de AcciónMagistral, un proyecto educativo dela Fad y BBVA para potenciar y apoyar a los/as docentes españoles quetrabajan día a día por intentar hacer de la escuela y la educación un lugar máscreativo, innovador y generador de impacto social educativo.