El Colegio Mayor SanBartolomé de la Universidad de Salamanca acogerá un Módulo Jean Monnetcofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea para desarrollar elproyecto ‘Enfoque interdisciplinario sobre el desarrollo de competenciascívicas con perspectiva europea’ (EULATAFPOL). El equipo se encuentra lideradopor Guillermo Boscán, director del Mayor.
A lo largo de suhistoria, la Unión Europea ha sido un generador constante de nuevas respuestasa los problemas sociales. En esta segunda década del siglo XXI, el principaldesafío de la región es aprender a diseñar, ejecutar y evaluar las políticaspúblicas con altos estándares.
Teniendo en cuentaesta situación, el módulo Jean Monnet EULATAFPOL tiene como finalidad promoverun enfoque Interdisciplinario sobre el desarrollo de competencias cívicas conperspectiva europea, además de formar a los estudiantes en áreas afines como elanálisis de discurso en tiempos de nuevos nacionalismos y en la transferenciade conocimientos sobre innovación en políticas públicas de áreas específicas(educación, salud, migración y justicia). Este tipo de experiencias no sólo sonútiles para los propios ciudadanos europeos, sino que también pueden resultarinteresantes para jóvenes profesionales y estudiantes de otras latitudes comolatinoamericanos y africanos.
Perspectiva europea
El módulo JeanMonnet se impartirá durante tres cursos de verano. Además de los cursos, elprograma prevé crear un Manual para el desarrollo de estas competencias cívicascon perspectiva europea, lo que sería uno de los primeros instrumentos de estetipo para trabajadores en el área de juventud (Youtworkers).
Tal y como señala eldocumento del proyecto, “el desarrollo de competencias cívicas no solo permiteun correcto desempeño ciudadano sino también una mejor inserción en entornoslaborales a efectos de ser mejor empleado, mejor empleador, mejor emprendedor”.Este último aspecto es muy importante porque se hace imperativo fortalecer lasacciones de formación para revertir los nada favorables datos de los últimosbarómetros europeos que nos hablan de un aumento en la desafección cívica; y deuna creciente desconfianza de ciertos colectivos de jóvenes con respecto a lapropia Unión Europea.
Por otro lado, esimportante destacar que, aunque tradicionalmente se tienden a desarrollarcompetencias cívicas considerando el entorno nacional y no el europeo, estemódulo ofrecerá la oportunidad de poder incluir este segundo nivel de estudio,además de contrastarlo con los datos sobre esta materia en países de AméricaLatina y algunas naciones del Norte de África. Y será también una oportunidadpara que los jóvenes reflexionen sobre el papel cívico y político que tieneEuropa no solo en relación a sus ciudadanos sino con respecto a suposicionamiento global.
El equipo de laUniversidad de Salamanca está estudiando la mejor fórmula para convocar a losestudiantes al primer curso de verano sobre esta materia, una vez que se superela actual situación sanitaria generada por la Covid-19.