La campaña de admisión que se está celebrando en el año 2019 para la escolarización en el curso 2019/2020 inicia la andadura de la nueva normativa de admisión recientemente aprobada (Decreto 52/2018, de 27 de diciembre y Orden EDU/70/2019). Dicha nueva normativa, con una visión integradora -se aplicará a las enseñanzas ordinarias y de educación especial- establece mecanismos que contribuyen a una mayor calidad en la gestión del proceso y cuenta con un completo catálogo de principios reguladores en los que, además de la garantía de acceso a la enseñanza o la libre elección de centro, se incide en la no discriminación, la igualdad en la aplicación de las normas, la calidad educativa y en la igualdad de oportunidades y la cohesión social.
El avance en igualdad y no discriminación tiene una relación directa con la distribución equilibrada del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, que se plasma en medidas como la reserva obligatoria de plazas en todos los centros para este alumnado, en evitar la segregación escolar mediante actuaciones de planificación educativa o la imposibilidad de incrementar el porcentaje de alumnado con desventaja económica, social o cultural en los centros que ya se encuentran con altos porcentajes de esta población.
En aras de la igualdad se ha modificado el sorteo de desempate de solicitudes que ha pasado de realizarse por letra de los apellidos a hacerse a través de número aleatorio. En la mejora de la eficiencia y la eficacia, así como en la reducción de cargas administrativas, se ha realizado una reestructuración del proceso de admisión sustituyéndose los tres periodos hasta ahora existentes: ordinario, extraordinario y excepcional, por solo dos: ordinario y excepcional. Con ello se garantiza una adjudicación de plazas más rápida a los interesados que, por presentar la solicitud fuera de plazo o duplicada, tenían que esperar a finales del mes de julio (extraordinario) para conocer el centro en el que debían escolarizarse.
En los aspectos que tienen que ver con la facilitación de la participación en el proceso del alumnado y sus familias destaca la presentación de las solicitudes de forma electrónica, que permite realizar el trámite sin necesidad de desplazarse al centro educativo, y la interoperabilidad entre Administraciones en la verificación de datos y documentos para que los interesados no tengan que presentar copias de los mismos.
La nueva normativa ha conseguido unos resultados similares a los ya muy buenos porcentajes de adjudicación que se han obtenido en años anteriores. En primero curso del segundo ciclo de educación infantil se sigue estando alrededor del 97 % (96,83 %), lo que posibilita que prácticamente todas las familias cuyos hijos e hijas iniciaban su vida escolar, puedan matricularlos en el colegio que eligieron como primera opción. La elección de centro supone un momento clave en la educación ya que de esta decisión puede depender, en gran medida, no sólo la trayectoria académica del nuevo alumno, sino también su desarrollo personal, social y profesional. Si consideramos el total de las enseñanzas, el 93,6 % del alumnado obtiene plaza en el primer centro que elige, algo por encima del de 2018.
El primer curso de Educación Secundaria Obligatoria es otro momento importante para el alumno, ya que cambia de etapa y, en muchas ocasiones, también lo hace de centro. En este caso, el dato de adjudicación en primera opción es del 97,46 %, que también mejora el del año pasado.
En el periodo ordinario de admisión se han presentado 39.327 solicitudes, incluidas las fuera de plazo o duplicadas, que representan un escaso porcentaje del total. Las enseñanzas más demandadas han sido las del Primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil -con 16.443 solicitudes, que suponen el 41,81 % de todas las presentadas- y las de Primer curso de ESO -con 13.670 solicitudes, el 34,76 % del total-, cursos ambos en los que se accede por primera vez al colegio o al instituto.
Matriculación 2019-2020
La Consejería de Educación ha publicado la resolución del proceso ordinario de admisión en Castilla y León. Con ello, el alumnado y las familias pueden conocer el centro asignado para el curso 2019-2020. En este sentido, aquellos solicitantes que han obtenido plaza deberán matricularse en el centro de destino del 24 al 30 de junio, en el caso de los alumnos de Educación Infantil y Primaria; y para ESO y Bachillerato, dentro de 12 días hábiles desde el 24 de junio.
Los estudiantes que no hayan sido adjudicatarios de plaza deberán presentar nueva solicitud de admisión, junto con aquellos que estén incluidos en resto de supuestos excepcionales de admisión, y concurrirán al proceso que se resolverá en el mes de septiembre. Cada Dirección Provincial de Educación publicará las vacantes disponibles y adjudicará las mismas a este alumnado. Las solicitudes podrán presentarse a partir del 1 de julio. El alumnado que desee cambiar de centro podrá presentar solicitud únicamente los días 11 y 12 de septiembre.
