La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha defendido este viernes la amplia y diversificada oferta de Enseñanzas Artísticas en Castilla y León. Declaraciones que ha realizado en la clausura de una jornada que se ha celebrado en el Teatro Experimental ‘Álvaro Valentín’ del Centro Cultural ‘Miguel Delibes’.
Durante su discurso, Lucas ha puesto en valor las titulaciones que ofrece la Comunidad, como las enseñanzas elementales y profesionales de Música y de Danza, las profesionales de Artes plásticas y diseño, o las enseñanzas artísticas superiores de Música, Arte Dramático y Diseño y conservación y restauración de bienes culturales. “Una oferta que da respuesta a la demanda formativa de nuestra sociedad en este ámbito y que ofrece unos itinerarios con un gran futuro y con amplias posibilidades profesionales”, ha señalado la titular de Educación.
Más de 7.400 jóvenes se encuentran matriculados este curso escolar en estas enseñanzas. Destacan especialmente, por el número de alumnos, las que se ofrecen en los 11 conservatorios profesionales de Música -Ávila, Burgos, León, Astorga (León), Ponferrada (León), Palencia, Salamanca, Segovia, Soria, Valladolid y Zamora- y en el Conservatorio Superior de Música de Castilla y León (Coscyl), ya que aglutinan el 62 % del alumnado de la Comunidad en este tipo de estudios.
Rocío Lucas también ha querido subrayar el importante trabajo que se realiza a diario en las escuelas de Danza o las que cuentan con titulaciones en Artes plásticas y diseño, con una oferta de 6 ciclos de Formación Profesional de grado medio en Burgos, León, Salamanca, Segovia y Soria; y 17 de grado superior, repartidos por todas las provincias de la Comunidad, con especialidades singulares como el Cómic, Vidrieras Artísticas, Escultura aplicada al espectáculo o Arquitectura Efímera.
Por último, la titular de Educación se ha referido a las enseñanzas artísticas superiores, que con un total de 14 especialidades en Conservación y restauración de bienes culturales, Diseño, Música y Arte Dramático, se enmarcan en el Espacio Europeo de Educación Superior. A estas se suman los títulos de Máster en Interpretación Musical y en Pensamiento y Creación Escénica Contemporánea.
Satisfechos por el resultado conseguido hasta ahora, la consejera de Educación ha adelantado que su departamento tiene mucho trabajo por delante, “pero lo afrontamos con ganas e ilusión, porque sabemos que las enseñanzas artísticas no solo construyen pensamientos y desarrollan destrezas, sino que transforman al ser humano convirtiéndolo en creador de sensaciones inimaginables”.
Empleabilidad y movilidad, elementos clave
La jornada ha comenzado a las 10.00 horas con una muestra del alumnado de la Escuela Profesional de Danza de Castilla y León (Epdcyl), que ha dado paso a la ponencia ‘Las Enseñanzas Artísticas en Castilla y León’ por parte del director general de Formación Profesional y Régimen Especial, Agustín Sigüenza.
Además, se han celebrado dos mesas redondas. En la primera de ellas, ‘Salidas profesionales. Empleabilidad. Casos de buenas prácticas’, han participado Iván Martín, pianista y director de Orquesta; Sonsoles López, profesora de la Escuela de Arte y Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de Ávila.
En la segunda, con el título ‘Programa de movilidad. Experiencia de las movilidades realizadas por el alumnado de las Escuelas Artísticas de Castilla y León’, han intervenido Silvia Vargas, titulada en la especialidad de Joyería por la Escuela de Arte de Palencia; Sara Arias, estudiante de Conservación y Restauración de Bienes Culturales en la especialidad de Documento Gráfico en la Escuela de Arte de Salamanca; Ramiro Domínguez, profesor del Conservatorio Profesional de Música de Valladolid en la especialidad de Violoncello; e Ismael Lancho, alumno de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León.
La Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León (Fuescyl), organismo dependiente de la Consejería de Educación, y la revista Castilla y León Económica han sido los responsables de la organización de esta jornada.
