Los adolescentes de entre 14 y 16 años son autodidactas en Internet, según el mismo informe publicado dentro del Proyecto Conectados 'Las TIC y su influencia en la socialización de adolescentes'. Así, los adolescentes perciben un escaso apoyo por parte de docentes y progenitores en general en sus actividades en Internet, aunque sí un mayor grado de asistencia por parte de madres y padres que de sus profesores.
De esta manera, según las estadísticas sacadas de la encuesta, menos de la mitad de los padres hablan con sus hijos adolescentes sobre lo que hacen en Internet. Al menos esa es su percepción en algo que, sin embargo, es muy superior a la de los docentes, de los que apenas un 2,3 lo hacen de media.
De hecho, en todas las preguntas realizadas, las creencias de los adolescentes se encuentran por debajo de la mitad salvo en las ayudas y consejos por parte de los padres. Se encuentran, además, cercanos al cinco las ayudas que realizan cuando hay dificultades para hacer o encontrar algo, explicar las páginas que son buenas o malas, sugerir cómo mejorar la seguridad en Internet y cómo comportarse con otras personas.
Por debajo del cuatro, por su parte, entre los padres se encuentran el compartir actividades con su hijo en Internet, animar a explorar cosas por uno mismo y enseñar y a ayudar a cosas relacionadas con Internet.
Los profesores, por su parte, en casi todos los casos se muestran menos interesados que los padres en todos los ámbitos, aunque en las ayudas ante dificultades, el compartir momentos y enseñar cosas de Internet, en cambio, aparece reflejado con una mayor nota, aunque mínima.
