En la inauguración han estado presentes el vicedecano de la Facultad de Educación, Francisco José Álvarez García; el secretario autonómico de Escuelas Católicas de castilla y León (FERE CECA. Federación Española de Religiosos de Enseñanza-Titulares de Centros Católicos en Castilla y León), Leandro Roldán Maza, y la directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Lourdes Pérez Sánchez.
El vicedecano ha agradecido un año más la colaboración entre la Universidad Pontificia de Salamanca y Escuelas Católicas de Castilla y León. Por su parte, el secretario autonómico de Escuelas Católicas CyL ha destacado su apuesta continua por la innovación educativa, entendida, afirma, "como la modificación de aspectos esenciales del sistema educativo, no anecdóticos, y que redunde en el bienestar de toda la comunidad educativa". Para Roldán Maza la innovación educativa que se lleve a cabo debe también "mejorar de forma sustancial las condiciones de la escolarización en todos los niveles educativos". Y ha apuntado "el esfuerzo de Escuelas Católicas en innovación cobra sentido si se traduce en una mejora del aprendizaje y en una satisfacción del profesorado".
La directora del Máster ha presentado las propuestas de innovación realizada por los alumnos en sus TFM. Y posteriormente, se ha dado paso a la conferencia 'Enseñar con cabeza, aprender con el cerebro', a cargo del profesor de la UPSA, Alfonso Salgado.
Las jornadas han concluido con la presentación de los tres proyectos más innovadores desarrollados en las aulas, que han participado en el concurso organizado entre Escuelas Católicas CyL y la UPSA. En esta ocasión han sido 28 proyectos recibidos de 19 centros educativos. Los proyectos que se han presentado este año están relacionados con el fomento de la cultura emprendedora, la formación profesional, las enseñanzas artísticas, la música, los idiomas, el desarrollo emocional y social, el trabajo en valores, y los planes de convivencia.
El primer premio ha sido el proyecto ?La Esfera Abierta?, realizado en el Colegio San Agustín de Salamanca (dotado con 1.000 euros), basado en divulgar el trabajo creativo de los alumnos de Secundaria, en los talleres de Educación Plástica y Tecnología, a través de las redes sociales como Instagram, Pinterest y Facebook.
El segundo premio ha recaído en el Colegio Sagrada Familia de Valladolid, por su propuesta ?Scientia et Pax? (dotado con 750 euros). Esta actividad se centra en realizar la gamificación en el aula (de 4º curso de Educación Secundaria) uniendo las asignaturas de Latín y Física y Química en un divertido juego de investigación y cooperación entre equipos en la ciudad de Roma del siglo XVI.
En tercer lugar, el Colegio Cristo Rey de Valladolid, ha sido premiado por su actividad ?Proyecto integral: cuidado de la casa común? (dotado con 500 ?). Consiste en un proyecto de colaboración entre distintos ciclos formativos de FP que se centra en mantener y cuidar el centro formativo a nivel tecnológico.
El jurado también ha nombrado tres actividades finalistas: ?Poesía escondida?, del Colegio San José de Valladolid; ?A vueltas con la vuelta?, del Colegio La Salle de Palencia; y ?3, 2, 1… ¡Acción!?, del Colegio Sagrado Corazón-La Anunciata de Valladolid.
