El ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, anunció el pasado fin de semana la posibilidad de crear un 'MIR' para profesores de manera que, cuando se acaben los estudios, se siga un proceso de formación en las clases 'in situ' durante dos años después de una prueba también de evaluación.
Esta medida, ANPE la ha recogido de buen agrado y en una nota reitera su importancia "pero tiene que estar incardinado en una Ley de la profesión docente y en un Estatuto Docente. El MIR educativo debe buscar un equilibrio entre experiencia docente y formación académica, y reforzar el proceso de selección previa y el periodo de prácticas de los aspirantes, con una duración uniforme para todo el territorio nacional, podría ser un buen sistema de futuro si consiguiésemos prolongarlo con una verdadera carrera profesional y si está incardinado en un conjunto de reformas del sistema educativo", comentan.
De esta manera, hablan de que el acceso a la función docente es una pieza más para constituir el diseño de la profesión, aunque "por muy acertado que sea el sistema de selección para acceder a la profesión docente, si el desarrollo de la profesión en sí misma no es suficientemente motivador, seguiremos sin atraer a la docencia a los mejores estudiantes.
De esta manera, para el periodo que se marca, que no será menos de cinco años, según recoge ANPE, exigen que se negocie la propuesta con los representantes del profesorado y se respete la situación jurídica individualizada de los profesores que ejercen la docencia en el sistema educativo.
