La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) señala las "tremendas implicaciones" de poner en marcha una nueva ley educativa (LOMLOE) en la que no se ha contado con la participación del profesorado. "Los mismos que elaboraron las leyes sin escuchar a los únicos profesionales de la educación, los docentes, exigen ahora un sinfín de documentos con fecha límite y obligatoriedad de entregar”, ha reclamado el sindicato.
Asimismo, CSIF viene demandando “la reducción de la burocracia innecesaria”, desde la publicación de la nueva ley educativa, y recuerda que el 92% del profesorado, en una encuesta realizada por este sindicato, considera que esta burocracia no mejora en nada el proceso de enseñanza y de aprendizaje. “El profesorado está sobrecargado de horario lectivo y de ratios, y asfixiado por la ingente burocracia que tiene que poner en marcha, sin ayuda por parte de la administración educativa”, valora la organización sindical.
Del mismo modo, reclama más tiempo para entregar la documentación demandada y advierten a la administración de que sea "sensible" con esta situación que está viviendo el profesorado, a la vez que demandan "respeto" para la labor esencial del docente que es enseñar.
El sindicato considera que la formación que se está impartiendo en las provincias es insuficiente: “Seguimos esperando una prometida aplicación informatizada que facilite las tareas de programación y evaluación, en la que la administración asegura que está trabajando hace tiempo”, añadiendo que “la administración debe facilitar modelos de programación de cada etapa, curso y materia, y facilitar esta tarea al profesorado. También debe facilitar modelos de todos los documentos de centro que es necesario adaptar, ampliando el plazo de entrega para todo ello.
También, CSIF ha recalcado que es lamentable que el profesorado tenga que estar aprendiendo a programar, sin poderse dedicar a lo realmente importante que debe hacer en su día a día, como es enseñar. “Es un absoluto disparate que el trabajo se supedite a la burocracia que implica un modelo específico de programación, en vez de que sea una ayuda para mejorar su tarea educativa”, ha agregado el sindicato.
Esta organización sindical exige actuaciones inmediatas de ayuda al profesorado en estos momentos tan críticos, y que la administración deje de cubrirse las espaldas con burocracia innecesaria, y que nada aporta a la mejora de nuestro sistema educativo.
