Un total de nueve centros educativos de la ciudad de Salamanca han participado en el programa pedagógico Aula de Patrimonio convocado por el Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España (GCPHE) y lo han hecho presentando diez trabajos. Los centros participantes han sido: el colegio Montessori, el IES Fray Luis de León, el IES Venancio Blanco, el colegio Antonio Machado, Santa Teresa de Jesús, Maristas, el IES Lucía de Medrano, San Estanislao de Kotska y Esclavas del Sagrado Corazón. Éste último ha presentado dos trabajos.
La ciudad de Salamanca ha sido, por segundo año consecutivo, la más participativa de todas las que forman parte del GCPHE, ya que el número de trabajos presentados por los escolares salmantinos representa casi el 40% del total de trabajos presentados por las ciudades que forman parte de este Grupo, que han sido veintiséis. El Ayuntamiento ha agradecido el esfuerzo de los profesores, alumnos y equipos directivos de estos centros por su implicación en este proyecto y por el esfuerzo añadido a su labor educativa diaria.
De entre las propuestas enviadas por los centros de Salamanca se elegirá un ganador local que participará en el certamen nacional y que obtendrá como premio un vale canjeable por material inventariable tecnológico, por valor de 1.000 euros.
El centro ganador del certamen nacional se dará a conocer en el mes de mayo y obtendrá como premio un viaje para la los alumnos de la clase autora del trabajo a una de las 15 Ciudades Patrimonio de la Humanidad. El viaje será de tres días y los gastos de transporte, alojamiento y manutención correrán a cargo del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España. La clase será acompañada por un máximo de tres profesores del centro.
Aula de Patrimonio
Los destinatarios de este programa son escolares de centros educativos del Primer Ciclo (1ª 2ª y 3º curso) de Educación Secundaria de centros públicos y concertados de las ciudades que forman el Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España.
Los principales objetivos de este certamen son: facilitar el conocimiento de las 15 Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España por parte de los escolares participantes; concienciar a los escolares de la importancia de vivir en una Ciudad Patrimonio de la Humanidad; y poner en valor el trabajo que, juntas, desarrollan estas 15 ciudades en red a través del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España.
También se busca fomentar entre los escolares una actitud de ciudadanía activa, promoviendo el conocimiento y disfrute del patrimonio urbano de las ciudades e impulsando experiencias didácticas que promuevan el uso de las ciudades como recurso educativo.
Los trabajos se centran en las buenas prácticas sobre conservación y difusión del Patrimonio Mundial de cualquiera de las 15 Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España; sobre cómo creen los alumnos que deben cuidarse y protegerse; y de qué modo darían a conocer esos bienes Patrimonio Mundial.
