La Universidad de Salamanca vuelve a reivindicar el papel de las mujeres en el ámbito científico a través de actividades en centros educativos y para ciudadanos de la provincia, algunas de ellas comenzadas a finales del 2022. A la organización y puesta en marcha se han sumado el IBFG, CIC, INCYL, IBSAL, la Fundación Salamanca Ciudad de Cultura y Saberes y las asociaciones INNOVA Salamanca, Colectivo Bellotero y ABSAL.
Desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) han preparado la III Edición Think C-cubed Challenge dentro del programa 'Mujeres que cambian la USAL' al que se han sumado 19 investigadoras más, siendo ya un total de 60 mujeres. Esta propuesa lleva puesta en marcha desde noviembre del año pasado en centros educativos para alumnos de la ESO y se ha dividido en charlas y un taller de diseño y comunicación. Las infografías realizadas por los alumnos se expondrán el 14 de febrero en una gala en el auditorio del FES.
Continuando con la celebración el día 10 de febrero, a las 17:00 horas, se ha organizado un cluedo en vivo para todos los ciudadanos que tendrán que descubrir quién mató a Marie Curie. Los ganadores recibirán un 'Quién es quién' personalizado de mujeres científicas e investigadoras.
También se ha tenido en cuenta a los más pequeños para quienes se ha diseñado una mezcla de cuento y experimento para "acercarse a la ciencia y al personaje de Marie Curie", ha expresado Marian Tardáguila Navarro, técnico en la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación.
Tres exposiciones para celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2023
Además de las actividades, se han preparado tres exposiciones. La primera de ellas se compone de carteles divulgativos confeccionados por los alumnos de secundaria que participaron en el campus científico de verano.
Por otra parte, se podrá ver la exposición 'Mujeres que cambiaron la historia' de Pilar Vega en la Escuela Superior de Ávila desde el 10 de febrero hasta el 20 del mismo mes.
Por último, en Carbajosa de la Sagrada se trasladará la exposición itinerante 'Mujeres pioneras en la microbiología' a petición del municipio, desde el 10 de febrero.
"Intentamos que cada vez esta programación en la que hacemos énfasis a las mujeres investigadoras extendida a lo largo de toda nuestra programación del curso" por eso algunas actividades y talleres "han empezado desde noviembre", ha manifestado Marian Tardáguila. Del mismo modo, el deseo de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación es que "en toda la programación intervengan tanto las asociaciones de estudiantes como institutos de investigación".
Actividades del CIC y del Instituto de Biología
El centro de Investigación del Cáncer ha organizado una mesa redonda con el objetivo de "eliminar bulos" destinada a alumnos de secundaria y bachillerato. Además, contarán con las charlas 'Conócelas' e 'Investigadoras del CIC' con las que "visibilizará su trabajo y fomentará prácticas que conduzcan a la igualdad en el ámbito científico".
De la misma manera, el Instituto de Biología Funcional y Genómica (IBFG) realizará una charla-café a la vez que el taller 'Moldeando microorganismos' y el juego 'las científicas del ADN', para que los adultos puedan asistir a la charla y los pequeños disfruten de otras actividades.
Descienden las mujeres matriculadas en grados, másters y doctorados de ciencias
En los últimos 5 años se han producido "ligeras variaciones", ha señalado José Miguel Mateos Roco, vicerrector de Investigación y Transferencia.
En este curso, hay un total de 61,43% de mujeres matriculadas en grado, lo que supone un "leve descenso" ya que el pasado curso se situaba en 62,18%. La mayor diferencia se encuentra en ingeniería, habiendo solo un 23% de representación femenina. Por el contrario, en la parte biosanitaria hay mayor porcentaje de mujeres que hombres, siendo en torno al 73%.
En el caso de másters, "se nota menor presencia porcentual de la mujer", representando alrededor del 58%. En el ámbito de ciencias ha bajado hasta nueve puntos, situándose en un 36%.
Por último, en cuanto a doctorado, se mantiene aproximadamente en un 51%. "Debemos hacer más atractivas algunas modalidades como la ingeniería para las mujeres en las fases iniciales de la formación, que es cuando nace la vocación", ha concluido el vicerrector de Investigación y Transferencia.
