La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible marca un hito crucial en el compromiso global hacia un futuro más equitativo y sostenible. Con sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas asociadas, esta agenda aborda los desafíos fundamentales que enfrenta la humanidad en áreas como la equidad, sostenibilidad, cambio climático, justicia y paz. En este contexto, la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) emerge como una herramienta vital, especialmente en el marco del ODS 4, "Educación de Calidad", y los estudiantes deben ser los principales actores de este cambio.
Así, el pasado 23 de febrero tuvo lugar en la Universidad de Salamanca la sesión inicial del proyecto de innovación docente liderado por la profesora Beatriz Cuadrado Ballesteros titulado “Fomento de los ODS en las materias de economía y empresa: rutas de aprendizaje colaborativo a través de paisajes de aprendizaje”, en la que se presentó el paisaje de aprendizaje y las actividades derivadas con metodologías activas que ofrecen entornos de aprendizaje dinámicos y personalizados.
En el proyecto participan estudiantes de las asignaturas de la Facultad de Economía y Empresa "Análisis de la Información Financiera" (4º Grado Economía) y "Dirección Económica", "International Marketing" y "Marketing Sectorial", de 4º Grado Administración y Dirección de Empresas.
Los jóvenes universitarios trabajarán primero de forma individual y expondrán posteriormente, en una sesión abierta a toda la comunidad universitaria, los resultados de su aprendizaje a través de grupos multidisciplinares.
El proyecto y sus resultados se pueden seguir en las redes sociales Instagram (Stranger Economy USAL) y X (Twitter) en @StrangerEconomyUSAL, así como a través del hashtag #ODSstrangerEconomyUSAL.
El resto de los miembros del equipo está formado por las profesoras de la Universidad de Salamanca María Isabel González Bravo, Jennifer Martínez Ferrero y Eva Lahuerta Otero.
