“A las puertas de la celebración del octavo centenario de una de las universidades más antiguas de Europa, los profesores laborales de la Universidad de Salamanca confirman la imposibilidad de comunicación con el actual Rectorado.
En reiteradas ocasiones, y con acuerdo entre los sectores afectados, los trabajadores laborales de la USAL han manifestado que el sistema de reparto de las plazas les parece injusto, único en España en su complicación innecesaria. Se han ofrecido alternativas y se han mostrado los agravios y situaciones arbitrarias generadas por el sistema propuesto por el vicerrectorado de profesorado, pero la inexplicable insistencia de éste por imponerlo lleva al personal a dar a conocer su indefensión a los medios”.
Es el comienzo de un comunicado enviado por los profesores contratados doctores de la USAL, que se quejan de que a raíz de la Ley de Estabilidad Presupuestaria aprobada en 2012 y de las restricciones en la contratación en las Administraciones Públicas, las universidades españolas vienen arrastrando una degradación de la plantilla que se ha traducido, en el caso de la USAL, en una cantidad de interinos preocupante y en fuertes restricciones en la promoción del personal laboral fijo.
Los dos colectivos, prosiguen, han hecho una propuesta conjunta ante el malestar generalizado que provocó la convocatoria de plazas del curso pasado y las incongruencias del sistema de reparto de la tasa de reposición para cubrir las jubilaciones y bajas definitivas del personal docente. Tratando de evitar este año el mismo caos, los distintos colectivos, que están de acuerdo en las reivindicaciones, se han encontrado con la negativa más cerril del vicerrectorado, según denuncian. Incluso habiendo reconocido fallos en el sistema de reparto, el vicerrectorado se niega a dar marcha atrás a lo que ha sido considerado por muchos de los trabajadores como un sistema que, lejos de premiar la excelencia, se ha convertido en una lotería impropia de una institución pública.
Los trabajadores denuncian el disparate de establecer tres vías de acceso a la promoción y estabilización. Entre las vías de acceso a estas plazas se encuentra la antigüedad en la acreditación nacional a los cuerpos docentes, la estructura de la plantilla y méritos preferentes de los candidatos. En esta última, continúan, se duplican las evaluaciones ya obtenidas por los candidatos, vuelve a evaluar a un profesorado que ha sido ya acreditado en las agencias estatales destinadas a tal efecto. Esta doble evaluación ha sido objeto de impugnaciones y denuncias por parte de varios profesores en la convocatoria anterior.
Por todo ello, y en el contexto de superávit declarado por el rector y la inversión de la USAL en infraestructuras y eventos culturales, los colectivos afectados afirman no entender el empeño del Rectorado por mantener unos criterios que son mayoritariamente rechazados.
